Информационная культура в современном обществе: философские аспекты диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук



Скачать 482.17 Kb.
страница8/17
Дата30.01.2018
Размер482.17 Kb.
ТипЛитература
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17
Информационный потенциал




Созидающая деятельность человека



Информационная инфраструктура



Информационные ресурсы

Что включает в себя каждый из этих компонентов?

Начнем с информационных ресурсов. Само понятие «информационные ресурсы» относительно новое в научных исследованиях, как, впрочем, и всё, что связано с глобальными процессами информатизации. Как правило, подобного рода дефиниции четко и недвусмысленно формулируются в законах и других нормативных актах. Однако в новом Федеральном законе «Об информации, информационных технологиях и защите информации» от 27.07.2006 №149-ФЗ определения информационных ресурсов (равно как информационного потенциала и информационной структуры общества) нет, а в аналогичном (старом) законе «Об информации, информатизации и защите информации» (1995г.) информационные ресурсы трактуются как «отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах)», что, по мнению диссертанта, свидетельствует о прагматизме подхода законодателей к сущности этой универсальной категории, сведённой ими до удобного практического использования в юридической практике. Поэтому обратимся к её научным трактовкам.

Начало использования термина «информационные ресурсы» в научной литературе было положено Г.Р. Громовым в его книге «Национальные информационные ресурсы. Проблемы промышленного использования»120. Краткое, но нестрогое определение есть в книге Ю.М. Каныгина и Ю.И. Яковенко «Введение в социальную когнитологию» в форме знаний, представленных в проектной форме121. Сходное определение дает К.К. Колин в работе «Фундаментальные основы информатики: социальная информатика»: знания, подготовленные для целесообразного социального использования122. Таким образом, можно заключить, что информационные ресурсыэто отчужденная от своих создателей и размещенная на материальных носителях часть общественных знаний в форме документов, баз данных и знаний, программ автоматизированных устройств, а также научных трудов, произведений литературы и искусства123

Классифицировать информационные ресурсы можно по нескольким основаниям:

а) по тематике (научные, учебные, методические, политические, экономические, военные и т.д. ресурсы);

б) по форме собственности (государственные, в том числе муниципальные; акционерные, частные и т.д.);

в) по доступности информации (закрытые, в том числе секретные, конфиденциальные, корпоративные; открытые);

г) по размещению в информационных системах (архивные, научно-технические, библиотечные и т.д.);

д) по источнику информации (основанные на статистических отчетах, социологических и иных исследованиях, официальных источниках, публикациях в средствах массовой информации и т.д.);

е) по виду материального носителя (бумажные, электронные, картографические и т.д.);

ж) по форме представления информации (мультимедийные, графические, цифровые, текстовые);

з) по предназначению (региональные, ведомственные, массовые, единичные) и др.

Здесь следует сделать небольшое отступление. Дело в том, что понятие «информационные ресурсы» напрямую связано с информацией как таковой. В Федеральном законе от 27 июля 2006 г. №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и защите информации» под понятие «государственные информационные ресурсы» подпадает только та информация, которая находится в государственных информационных системах124, а также иные документальные источники и сведения, имеющиеся в распоряжении институтов (органов) государства125. Соответственно, информационными ресурсами субъектов Российской Федерации (равно как всех органов государственной власти и управления) является информация, размещённая в информационных системах, являющихся собственностью данных субъектов (государственных органов власти и управления)126.

Диссертант не случайно акцентирует внимание на юридической стороне в трактовке информационных ресурсов. Дело в том, что в юридической теории и практике до настоящего времени нет единства мнений о том, является ли объектом правовых отношений непосредственно сама информация, или эта её роль опосредована информационными ресурсами, системами и технологиями. Законодатель также не определяет, что информационные ресурсы есть, прежде всего, информация, а уже затем её документированное оформление в виде носителя и представление в информационных ресурсах (архивы, базы и банки данных, библиотеки и т.д.). Конечно, в любом документе, находящемся в информационной системе, всегда есть информация, но это – информация особого рода: она специально обработана и зафиксирована на конкретном носителе и неотделима от него (к тому же юридическое толкование - исключительно важный момент для пользователя информации: это главная нормативная основа при защите его прав). Поэтому автор полагает возможным считать, что содержание информационных ресурсов составляет именно информация - как в виде отдельных документов, так и их массивов.



Здесь следует учитывать, что специалисты не включают в информационные ресурсы ещё не отделенную от живых носителей (людей) часть социальных знаний, связанную с уровнем их интеллектуального развития, имеющегося образования, профессиональной квалификации и т.д.

В социально-философском же плане информационные ресурсы – это все полученные и подготовленные для социального пользования знания (документы, базы данных и знаний, алгоритмы, компьютерные программы, произведения искусства, литературы, науки и т.д.), зафиксированные на конкретных материальных носителях. По мнению диссертанта, сегодня важной задачей социальной философии является ответ на следующие актуальные вопросы:

  • разработка методологии количественной и качественной оценки информационных ресурсов и прогнозирование потребностей общества в них;

  • определение и исследование закономерностей формирования, преобразования и распространения различных видов информационных ресурсов в обществе;

  • выявление сущности информационного ресурса как специфической формы представления знаний, его основополагающих функций в общественных процессах;

  • разработка новых научных подходов к пониманию и философскому осмыслению процессов формирования знаний.

Основная проблема информационных ресурсов – обеспечение их доступности для широкого общественного использования. Главным резервом здесь выступает их перевод на электронные носители, дающий реальную возможность их использования в отдаленных от центра районах и на периферии. Для достижения наибольшей эффективности использования информационных ресурсов нужно знать, где они находятся, кто является их собственником, для какой категории людей они представляют интерес, каков доступ к ним и какова степень их подготовленности для социального потребления. В связи с этим возникает важная проблема: как устранить объективно создающееся информационное неравенство внутри общества и в мировом сообществе? Если учесть уже явно проявляющуюся тенденцию к формированию единого мирового информационного пространства, базирующегося на использовании глобальных информационно-телекоммуникационных систем и технологий, то станет вполне понятно, что проблема удалённого доступа к существующим базам данных и знаний будет принимать всё более острый характер как для информационно отсталых стран, так и внутри них, что может зафиксировать их в этом качестве практически навсегда.

Раскрыв смысл понятия «информационные ресурсы», перейдём к определению сущности понятий «информационная инфраструктура общества» и «информационный потенциал общества».

Изученная научная литература по информатизации общества позволяет констатировать, что особых разночтений специалистов при определении информационной инфраструктуры общества нет. В обобщённом виде она может быть представлена как совокупность организационных структур и средств информационного взаимодействия, непосредственно связанных с функционированием и развитием информационного пространства государства и обеспечивающих доступ граждан и организаций к его информационным ресурсам.

В характеристике понятия «информационный потенциал общества» многие авторы сходятся на том, что его основой являются информационные ресурсы. Так, в диссертации кандидата социологических наук С.А. Корсуковой отмечается, что «…информационный потенциал базируется на различных информационных системах и включает все их реальные и виртуальные информационные ресурсы»127. В работе К.К. Колина, (ему принадлежит авторство (1993г.) термина «информационный потенциал»128) «Фундаментальные основы информатики: социальная информатика» также подчеркивается, что информационный потенциал общества представляет собой «…совокупность средств, методов и условий, позволяющих активизировать и эффективно использовать информационные ресурсы»129. В других работах информационный потенциал в широком смысле слова есть вообще накопленный в обществе информационный ресурс, а в узком смысле слова – используемый (введённый в действие) информационный ресурс, что в итоге даёт возможность рассматривать информационный ресурс общества в единстве со средствами, методами и условиями его активизации и социально ориентированного использования130. Это очень важное уточнение. И всё же оно не даёт достаточно полного представления о содержании информационного ресурса, поскольку в приведённых выше определениях нет действующего субъекта. В этом отношении диссертанту более близка точка зрения его научного руководителя - профессора А.И. Пирогова, в научном подходе которого есть очень важный для выделения сущности данного понятия момент, а именно: информационный потенциал общества – это все совокупные возможности и способности страны (а не только активированный информационный ресурс и средства информационного взаимодействия) по обеспечению личности и общества необходимым уровнем обладания и оперирования информацией и знанием в целях наиболее полного удовлетворения посредством информационных продуктов и услуг потребностей социального, экономического, политического, духовного и иного характера131. И, конечно же, важным составным элементом являются субъекты информационных взаимодействий. Следовательно, сущность информационного потенциала общества нужно рассматривать в единстве информационных ресурсов и информационных составляющих трудовых ресурсов.



Исходя из этого подхода и с учётом точек зрения других учёных и специалистов в области информатизации, диссертант полагает, что информационный потенциал общества есть одновременно возможность и способность государства и других социальных институтов и структур создавать, получать, обрабатывать, сохранять, эффективно использовать и транслировать информацию и информационные продукты, обеспечивающие необходимый уровень обладания и оперирования знаниями в интересах наиболее полного удовлетворения совокупных информационных потребностей личности и общества.

В структуре информационного потенциала, таким образом, следует особо выделять помимо информационных ресурсов, информационной инфраструктуры, собственно информации и средств информационного взаимодействия и другие компоненты, как-то: научные идеи, концепции, теории, открытия, изобретения, а также информационные составляющие средств труда и трудовых ресурсов (см. схему 2).
Схема 2 – Обобщенная структура информационного потенциала общества


Ин

Ин







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница