Ii. Теория и практика образовательного процесса



Скачать 323.2 Kb.
Pdf просмотр
страница5/5
Дата16.08.2018
Размер323.2 Kb.
1   2   3   4   5

123
Â
ÅÑÒÍÈÊ
ÂÃÓ
II. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
в котором сильнее всего звучали ноты платонизма, с. 87]. Может быть, в связи с этим главная задача философского знания виделась Дж. Беркли в борьбе против скептицизма и атеизма, а главным оружием выступало учение о восприятии реальности как комплекса психических ощущений. Следовательно, восприятие реальности представляет собой, по мнению Беркли, субъективный процесс человеческого восприятия, позволяющего познавать реально существующие предметы и явления окружающего и конструировать те объекты, которые относятся к фантазии, воображаемому миру. К основным противоречиям учения Беркли исследователи чаще всего относят попытку соединить эмпирический и теологический характер его рассуждений Религия и чистый эмпиризм плохо уживаются друг с другом [2, с. 47]. Однако идея восприятия реальности через ощущения нашла свое воплощение в дальнейшем развитии индустриального мира, способствовала возникновению совершенно иной картины мира, где фантазия не только существует наряду с реальностью, но и способна заменять ее. Знаменитое изречение Беркли «esse est percipi» (быть – значит быть воспринятым) отражает суть виртуальной реальности,
основным принципом существования которой выступает комплекс ощущений, возникающий в иллюзорном мире масс-медиа, которые можно не только воспринимать, но и конструировать, демонстрируя различные, порой противоречащие друг другу картины реальности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Беркли Ж. Сочинения / Ж. Беркли ; сост, общ. ред. и вступ. ст. И. С. Нарского. – М. : Мысль, 1978.
– 556 с.
2. Блонский П. П. Проблема реальности у Беркли
/ П. П. Блонский. – Киев : Тип. Императорск. унта Св. Владимира, 1907. – 156 с.
3. Маклюэн МГ Галактика Гуттенберга : становление человека печатной культуры / МГ. Маклюэн ; пер. ИО. Тюриной. – М. : Фонд Мир, 2005. –
496 с.
4. Современный философский словарь / под ред. В. Е. Кемерова. – М, 1996. – 608 с.
Таганрогский государственный педагогичес-
кий институт
Челышева ИВ, кандидат педагогических
наук, доцент, заведующая кафедрой социокуль-
турного развития личности
E-mail: ichelysheva@mail.ru
Тел.: (8634)39-44-44; 8-904-507-50-95
Taganrоg State Pedagogical Institute
Chelysheva I. V., Candidade of Pedagogical Sci-
ence, Senior Lecturer, Head of the Sociocultural De-
velopments of the Person Department
E-mail: ichelysheva@mail.ru
Теl.: (8634)39-44-44; 8-904-507-50-95
16*

Каталог: pdf
pdf -> О. В. Романова, председатель пцк учетно- экономических, страховых и банковских дисциплин Функции образования и их роль в современном обществе
pdf -> Роль морали и традиций в формировании этики
pdf -> Методологические основания оценки цивилизационного развития
pdf -> Социальные проблемы молодёжи в современном обществе
pdf -> Социальные проблемы современной молодежи
pdf -> Вестник вгу. Серия: Филология. Журналистика. 2011, №1 132 Понятие «картина мира»
pdf -> Учебное пособие для вузов зритнева Е. И. Социология семьи : учеб пособие для студентов вузов
pdf -> В. Ломоносова д. С. Клементьев, А. Г. Маслова социология личности


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница