I методология психологии, предмет и методы психологического исследования



Скачать 160.5 Kb.
страница8/11
Дата30.12.2017
Размер160.5 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
5.5. Психология субъекта. Субъект и его деятельность. Соотношение понятий
«субъект», ((индивидуальность», «личность». Взаимосвязь социального, общественного
и индивидуального в психике человека (АВ. Брушлинский),

5.6. Развитие личности и ее жизненный путь.

Теории жизненных сил развития личности. Теория социального научения (Т. Роттер, А. Бандура). Стремление к самоактуализацки (А. Маслоу), к поддержанию психического напряжения, к постановке новых целей (Г. Олпорт). Поиск смысла жизни

(В. Франкл, К. Роджерс), своего призвания, собственной уникальности (К. Юнг). Понятие психологической зрелости личности (социальная зрелость, биологическая зрелость).

Жизненный путь личности, взгляды на его периодизацию (К.А. Абульханова). Жизненный путь человека как диахроническая система значимых для него событий, накопление способов совладания с трудными жизненными проблемами, изменение систем межличностных отношений. Концепция человека как субъекта своей жизни (С.Л. Рубинштейн). Самоорганизация себя и своей жизни. Методы изучения жизненно­го пути. Лонгитюдные исследования. Биографический метод.



6. Основные проблемы психологии личности

6.1. Проблема структуры Я. Определение Я-концепции. Содержание когнитив­ной, эмоционально-оценочной и поведенческой установки в структуре Я. Механизм самооценки. Значение оценок со стороны "значимых других" для формирования Я-концепции. Степень согласования реального и идеального Я и уровень психического здоровья. Проблема психосоциальной идентичности. Я-концегщия как важный фактор в интерпретации опыта личности. Теории, разрабатывающие вопрос Я-концепции (Ч. Кули, Дж. Мид, Е.Т. Соколова). Методы изучения Я-концепции.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница