I методология психологии, предмет и методы психологического исследования



Скачать 160.5 Kb.
страница3/11
Дата30.12.2017
Размер160.5 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Раздел 4 . Мотивация и эмоции.

4.1. Мотивация и потребности. Понятие психологии мотивации. Структура мо­тивации. Теории мотиваций. Теория биологических побуждений. Гидромеханическая модель К. Лоренца. Теория оптимальной мотивации Д. Хебба на основе закона Иеркса-Додсона. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Актуальные и потенциальные потребности. Базовые потребности и их реализация в поведении. Классификация базо­вых потребностей. Боль. Жажда. Голод. Материнское поведение. Привязанность. Сек­суальное поведение. Исследовательское поведение. Соотношение "биологических" и "социальных" потребностей человека. Осознанные и неосознанные мотивы. Уровень притязаний и уровень ожиданий. Ценности и ценностные ориентации.

4.2. Эмоции. Понятие об эмоциях. Психорегулятивная, когнитивная и коммуни­кативная функции эмоций. Функции эмоций в различных концепциях (оценка, мотива­ция, защита, познание). Объективные показатели эмоций в мимике, пантомимике, экст­ралингвистических параметрах речи. Эволюция эмоций. Теория эмоций В. Вундта. Тео­рия В. Джеймса - К. Ланге. Системная психогенетическая теория Р. Плучека. Представле­ние К. Изарда о базовых эмоциях. Классификация эмоций. Аффект, признаки аффекта. Эмоциональные состояния. Психофизиологические механизмы эмоций (теория У. Кэннона, П.К. Анохина, П.В. Симонова). Эмоциональный слух. (В.П. Морозов).

4.3. Стресс. Агрессия. Что такое стресс? Стресс и дистресс. Фрустрация. Психо­физиологические механизмы стресса. Неспецифический адаптационный синдром. Динамика развития стресса. Философские и психологические аспекты теории стресса Г. Селье. Виды стресса. Агрессия: врожденная или приобретенная мотивация. Биологи­ческие и социальные аспекты агрессии. Теории агрессивности. Нативистские теории (К. Лоренц, З. Фрейд). Понимание агрессии с позиций бихевиористического подхода (теория социального обучения А. Бандуры). Нейробиологическая теория П. Карли. Средства массовой информации и агрессивность. Эмоциональное развитие в фило- и онтогенезе.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница