И. М. Губкина Кафедра философии д филос н., профессор И. А. Герасимова философия науки учебное пособие



Скачать 454.07 Kb.
Pdf просмотр
страница22/35
Дата22.08.2018
Размер454.07 Kb.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   35
вибрирует в сознании, и в сознании рождаются мысли; сознание
− это совокупность впечатлений, мыслей, желаний и стремлений; семя сознания
− эго.
Сознание выполняет функции пяти органов восприятия и познания.
Сознание характеризуется тремя качествами: саттва (чистота, доброта, гармония, свет и мудрость), раджас (страсть, действие и движение) и тамас
(инертность, тьма, неведение). Сознание, наполненное саттвой,
− это чистый сознательный разум; сознание, наполненное раджасом и тамасом
− это нечистый сознательный разум. Когда доминирует саттва, человек наделен даром проницательности (интуиции), чистым разумом и чистым рассудком.
Подсознательный разум (читта)
− вместилище впечатлений. Космический разум
− универсальный разум Бога, сверхсознательный разум. Продвигаясь по пути духовного совершенствования, человек расширяет свое сознание, вплоть до растворения индивидуального разума в универсальном.
Рекомендуется изучение материала по учебнику:
Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2000.
Раздел VI. Творчество в науке
В заключительной теме курса обсуждаются проблемы будущего науки, причем акцент делается на личностном факторе
− новых условиях и требованиях к творчеству ученого. Среди реальных мотивов деятельности ученого называют: стремление к истине, стремление к красоте, познавательный инстинкт, желание приносить пользу, потребность в одобрении, амбиции, деятельный инстинкт. Выделяют следующие качества,
необходимые ученому: способность к творческой работе, энтузиазм и настойчивость, дар аргументации, оригинальность мышления и воображения, интеллект, (важно иметь в виду, что сознание и бессознательное рассматриваются как дополнения, контролирующие разум; высшие когнитивные способности это способности мышления на духовном уровне и будущее за способностью синтеза при развитом анализе), этика как честность перед собой, контакт с природой, контакт с людьми, постоянная неудовлетворенность собой (гармония уверенности и сомнения).
Наука является результатом творчества сообщества ученых, поэтому дискуссии как совместные продумывания и обсуждения проблем являются важнейшим фактором ее развития. Дискуссия в науке является формой
исследования и формой коммуникации. Многие навыки, которые приобрел человек в ходе когнитивной эволюции, обусловлены его общением с другими людьми. Внешний диалог постепенно создавал формы
внутреннего диалога. С когнитивной точки зрения дискуссии развивают самого человека, его интеллект и духовные качества. Совместное обсуждение требует от участников развитости определенных способностей.
Диалог как речевое взаимодействие индивидуальных сознаний предполагает определенный набор психологических качеств: координацию умственных




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   35


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница