И. Е. Барыкина, аспирантка. Проблема предмета и метода в исторической науке и философии истории



страница8/11
Дата25.05.2018
Размер89 Kb.
ТипМонография
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
22. По замечанию самого Л. П. Карсавина, его "Философия истории" есть последовательное развитие религиозно-философской точки зрения. В историческом процессе "человек становится причастным Богу, приемлет в себя Бога". Это "Богочеловеческий процесс", отличающийся "свободою и творчеством"23.

"Конфессионализация истории" явственно выступает и в философии истории Л.А.Тихомирова. В 1918 г. он закончил работу "Религиозно-философские основы истории", в которой не только представил предмет и метод философии истории, но и завершенную картину исторического процесса. История для Л.А.Тихомирова – "материальная сторона жизни человеческого рода"24. Человечество живет в этом материальном процессе, сооружая везде сходную семейную, родовую, государственную организацию. Мыслитель признает, что эта сфера исследуется историками весьма успешно. Сверх этого фона находится "сфера нашей сознательной и волящей жизни", и если материальная сфера является человечеству внешней, то сфера сознания ему внутренне присуща. Однако именно эта внутренняя, сознательная сфера для ученых "остается весьма запущенной, заброшенной". "Надматериальная сфера" постоянно борется с материальными условиями; цель и смысл этой борьбы составляют предмет философии истории, которая призвана ответить на вопросы "


Каталог: download
download -> Материальная культура и быт средневекового населения пермского предуралья
download -> Основы паблик рилейшнз
download -> Э. Дюркгейм: Метод социологии
download -> Концепция социальной солидарности Эмиля Дюркгейна
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для специальности 030501
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для направления 521400
download -> Лекция «Предмет и метод философии науки»
download -> Методология и методика психолого-педагогических исследований
download -> Матричная модель анализа урока: возможности и перспективы Е. Коротаева


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница