Г. Розенберг, В. Ю. Черняев



Pdf просмотр
страница343/722
Дата09.03.2018
Размер9.83 Mb.
1   ...   339   340   341   342   343   344   345   346   ...   722

Образование.
Школа.
Студенческая жизнь
АЛЕКСЕЙ МАРКОВ
За последние десятилетия в США, Великобритании, Германии и Франции написаны несколько книги множество статей и диссертаций о культурной политике большевиков. Точкой отсчета стала изданная в 1970 году книга Ш. Фицпатрик Комиссариат просвещения. Советская организация образования и искусства при
Луначарском, 1917-1921». Всплеск интереса к этой проблеме за рубежом отчасти взаимосвязан со стремительным ростом в СССР в конце хе годов числа исследований о первых годах истории советской культуры. При этом западные историки неизменно констатировали второстепенность, если не третьестепен- ность культурного фронта для вождей большевиков.
Увлеченное социологией поколение х годов, создавая новою социальную историю русской революции, наибольшее внимание уделяло структурам, институтам, моделям управления и регионализму. Тематика научных работ, дискуссий на Западе имела много общего с советской литературой различные аспекты структуры, функционирование и место в системе органов управления Наркомата просвещения исследовали Ш. Фицпатрик, АИ. Фомин и М. Б. Кейрим-
Маркус, ТЕ. О'Коннор в своей книге о Луначарском; вопросы формирования советской интеллигенции и пролетаризации высшей школы изучали К. Е. Бей­
лис, Дж. К. Мак-Клелланд, Дж. Варшовский-Лапидус, Д. Лэйн, H. М. Катунцева, В. Л. Соскин, В. А. Ульяновская, С. А. Федюкин; большевистский проект образования изучали Ф. Ф. Королев, Ш. Фицпатрик, Дж. Варшовский-Лапидус, Р. Хайяшида, Ф. Лилже.
До недавнего времени и западные и российские историки уделяли мало внимания учителям, студенчеству, профессуре сточки зрения возможного анализа их субкультур, менталитета дискурсов. Лишь не так давно появились статья Дж. К. Мак-Келланда, П. Конечного, монография Л. Холмса, отчасти решенные в этом ключе. Причины кажущегося запаздывания с исследованиями духовного мира субъектов и объектов советской образовательной политики — в сравнительно позднем выделении новой культурной истории в рамках истории социальной. Тем не менее, именно под таким углом будет писаться история советского образования в ближайшем будущем уверенность этому прогнозу придается фундаментальным сдвигом во всей современной славистике.
Так или иначе, даже советская историография, идеологизированная в смысле формального, в е годы официозного марксизма, обсуждала те же дискуссионные сюжеты, что и западная, хотя и на свой манер степень реалистичности наркомпросовских проектов преобразования школы, незначительность практических эффектов конструктивной деятельности Наркомата, региональные




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   339   340   341   342   343   344   345   346   ...   722


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница