Фонд оценочных средств по дисциплине «Логика» Паспорт фонда оценочных средств


ОПИСАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ



Скачать 183.61 Kb.
страница2/4
Дата17.08.2018
Размер183.61 Kb.
ТипПрезентация
1   2   3   4


ОПИСАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


Материалы промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Логика»

К зачету допускаются студенты, не имеющие текущих задолженностей. Вопросы охватывают материал обязательных списков литературы, лекций и учебника. В ходе ответа студент должен продемонстрировать: общее представление; владение материалом учебника, лекций, а также дополнительной литературы; умение проанализировать материал, выдвинуть на его основе собственную точку зрения и аргументировать её.



Вопросы к зачету по дисциплине «Логика»

  1. Логика как наука: история и современность.

  2. Взаимосвязь развития логики и философии.

  3. Индукция и дедукция как способы познания.

  4. Традукция и абдукция как формы мышления.

  5. Взаимосвязь логики, сознания и мышления.

  6. Логика и язык. Роль культуры речи в личном и профессиональном общении.

  7. Роль логической культуры в профессиональной деятельности специалиста.

  8. Логическая прагматика. Структура речевого акта.

  9. Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятия.

  10. Логика принятия решений.

  11. Умозаключение как продукт логического мышления.

  12. Построение умозаключения по формуле «тезис-антитезис-синтез».

  13. Суждение как форма мышления. Суждение и предложение.

  14. Простые суждения, их виды, состав.

  15. Законы логики и сферы их применения.

  16. Сравнительный анализ законов логики и диалектики.

  17. Логические парадоксы: способы обнаружения и классификации.

  18. Логика вопроса. Виды вопросов и ответов.

  19. Закон тождества, его роль в логическом мышлении.

  20. Закон непротиворечия, его научное значение.

  21. Закон исключительного третьего. Историческая и научная взаимосвязь с принципом «бритва Оккама».

  22. Закон достаточного основания: история создания и научное значение.

  23. Правила аргументации. Тезис и аргумент.

  24. Правила применения тезиса и аргумента в логике.

  25. Виды аргументов и способы их применения.

  26. Ошибки аргументации: их причины и классификация.

  27. Диалог как логический феномен. Основные виды диалога и его структура.

  28. Доказательство и опровержение: структура и способы применения.

  29. Гипотеза как форма логического знания. Способы подтверждения и опровержения гипотез.

  30. Гипотеза и теория в логике: сходства и различия в создании и применении.


Оценка знаний студентов проводится по следующим критериям:

оценка «зачтено» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, чётко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с поставленными задачами и вопросами, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приёмами выполнения практических задач;

оценка «зачтено» также выставляется студенту, если он твёрдо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приёмами их выполнения;

оценка «не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно;

оценка «не зачтено» ставится, если студент не владеет основными понятиями курса, имеет фрагментарные знания по предмету, не может сопоставить различные подходы, обобщить материал, сформулировать выводы. Допускает ошибки в пояснении теоретических положений, затрудняется в установлении связи между теорией и практикой, излагает материал без иллюстрирования примерами, нелогично.


Каталог: sveden -> education
education -> Методические рекомендации по подготовке к государственному экзамену направление подготовки
education -> Тема 7: Социальные изменения и процессы. Основные вопросы
education -> Рабочая программа дисциплины социальная психология для специальности
education -> Основные вопросы Определение понятия "культура". Особенности социологического анализа культуры
education -> Программа курса «История»
education -> Лекции: Понятие «здоровье»
education -> Аннотации к рабочим учебным программам дисциплин, реализуемых по направлению


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница