Физкультура и спорт issn 2071-8950 Физкультура


РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ



страница30/52
Дата31.12.2017
Размер1.61 Mb.
ТипСборник
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   52
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ПОМЕХОВЛИЯЮЩИХ ФАКТОРОВ И ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
Соревновательная деятельность существенно отличается от тренировочных занятий. Единоборство двух команд понимается как встречное столкновение двух потоков помеховлияния, продуцируемых каждой из противодействующих сторон. Это сопровождается появлением нервно-психического напряжения, не свойственного тренировочным режимам деятельности, что, безусловно, сказывается на регуляторных функциях самоуправления поведением волейболиста. Соревновательный успех зависит от преодоления – непреодоления помеховлиянием помехоустойчивости и от того, какой из этих факторов возобладает.

Применительно к спортивной деятельности в отечественной литературе эта категория была раскрыта в работах В.И. Страхова. С его точки зрения, спортивно - соревновательную деятельность можно трактовать как единство двух про­тивоположных начал - помеховлияний и помехоустойчивости. Согласно этой теории спортивное соревнование рассматривается как столкновение двух или более (в зависимости от того, сколько спортивных соперников одновременно находятся в поле внимания друг друга) систем помеховлияний. Преимущество в каж­дой ситуации соревновательной борьбы достигается за счет помеховлияния, к которому противная сторона не может найти адекватную помехоустойчивость. Соревновательный успех зависит от преодоления, либо непреодоления помеховлиянием помехоустойчивости, от того, какой из этих факторов у каждого из конкурентов возобладает. Диалектическое единство и борьба этих систем-антиподов и выявляют психологический механизм спорта. Эти явления неразделимы, каждое из них понимаемо через другое. Видимо, есть основание говорить, что они воплощают собой единый процесс, две неразрывные стороны одного феномена.

Следует отметить, что помеховлияющие факторы имеют особое значение в волейболе, так как это игра своих ошибок, и нередко успешное решение технических и тактических задач достигается при посредстве помеховлияющего воздействия на внимание противоборствующей стороны.

На тренировках и соревнованиях любого уровня – от ДЮСШ до национальной сборной – практически неизбежно столкновение с разного рода помеховлияниями. Помеховлияющий эффект порождается не только внешней ситуацией, но и её психической картиной в индивидуальном восприятии спортсмена. Практически у каждого спортсмена есть наиболее значимое помеховлияние, преодоление дезорганизующих последствий которого сопряжено со значительным напряжением. Нередко восприятие этого помеховлияния бывает настолько нежелательным для игрока, что уже одно упоминание о его вероятности отрицательно действует на его психическое состояние. Одним из факторов столь упрочившегося переживания часто бывает какая-либо спортивная (причем иногда и давняя) неудача, которой сопутствовало данное помеховлияние. Закрепившаяся ассоциация отрицательно влияет на необходимую мобилизационную готовность внимания и нередко ведет к досрочному понижению помехоустойчивости.

Для выявления степени подверженности психики волейболистов воздействию негативных источников помеховлияний: поведения соперника, поведения тренера, наличия и поведения зрителей, травмы, утомления, эмоционального возбуждения, объективных внешних условий соревнований, помех со стороны своего организма и психики и др. – нами была разработана и экспериментально применена «Профилированно - адаптированная анкета», состоящая из 36 помеховлияющих факторов.

В исследовании принимали участие игроки женских волейбольных команд, а именно женская команда «Арспорт» (г. Москва), женская сборная команда по волейболу СГМУ, женская сборная команда по волейболу СГАУ, женская сборная команда по волейболу СГАП. Основной контингент исследуемых игроков имеет квалификацию кандидатов в мастера спорта, первого и второго спортивного разряда. В общей сложности в анкетировании приняли участие 71 человек. Испытуемым предлагалось по 10-балльной шкале (1 балл – наименее выражено, 10 баллов наиболее выражено) оценить степень воздействия 36 помеховлияющих факторов на их психику и игровое поведение во время соревнований. Полученные результаты дали возможность провести с помощью компьютерной программы MS Excel 2003 статистическую обработку, центральной задачей которой было установление степени корреляции между различными помеховлияющими факторами. Так, в основном все помеховлияния оказывали негативное влияние на психику спортсмена и выполнение им игровых функций. Представим некоторые из них.

1. Взаимосвязь: высокий тон тренера и неуверенность в своих силах r =0,753. Чаще всего высокий тон тренера отвлекает от игры, игрок может замкнуться в себе и в дальнейшем не сможет результативно выполнить порученные ему игровые функции.

2. Взаимосвязь: присутствие зрителей и неуверенность в игре r = 0,478. Помехи могут возникнуть как из-за количества зрителей, так и из-за их поведения: активной поддержки соперников, вербальной агрессии на волейболистов.

3. Взаимосвязь: предстартовое поведение соперника и боязнь поражения r = 0,436. Предстартовое поведение соперника преследует, как правило, одну из двух целей: запугать, вызвать негативные эмоции и неверие в свои силы, либо, напротив, породить излишнюю самоуверенность и недооценку возможностей противоборствующей стороны. Так, ростовые данные команды соперников, излишняя самоуверенность, оскорбительные реплики - это признаки психологического воздействия на команду.

4. Взаимосвязь: в течение партии проигрыш трех или более очков и чрезмерное волнение r = 0,394. Когда команда соперника владеет игровой ситуацией в большей степени и имеет преимущество в счете, у игроков противоположной команды возникает чувство волнения. Чаще всего причиной волнения бывают различного рода мысленные представления спортсменов о неудачном их выступлении или исходе соревнований.

5. Взаимосвязь: в течение партии проигрыш трех или более очков и боязнь ответственности в игре r = 0,344. Рассматриваемая взаимосвязь объясняется тем, что волейболист акцентирует внимание на проигрыше подряд двух или трех мячей, и у него возникает чувство страха отыграть мяч в дальнейшем. Боязнь ответственности в игре ложится тяжелым грузом на психику спортсмена, он начинает контролировать каждое своё игровое действие, больше внимание уделяет на допускаемые им ошибки, все это ведет к нервно-психическому напряжению и подавленному состоянию.

6. Взаимосвязь: замечание партнеров по команде и чрезмерное волнение r = 0,316. Излишне категоричные высказывания резким тоном партнеров по команде, грубое слово, упрек после неудачно сыгранного мяча очень тяжело переносятся некоторыми игроками. В этом случае нарушается психологическая устойчивость волейболиста, которая неизбежно ведет к сбою игры.

7. Взаимосвязь: игра в день приезда и отсутствие настроя на игру r =0,294. Данная взаимосвязь вызвана такими помехами, как усталость с дороги, преобладание мыслей не об игре, а о последующем отдыхе, волнение, растерянность, вялость. Все перечисленные помехи негативно влияют на сосредоточение внимания спортсмена и на выполнение им игровых функций.

8. Взаимосвязь: игровые возможности ограничены в маленьком зале и боязнь поражения r = 0,505. Эти данные позволяют утверждать, что, играя в нестандартных залах, волейболисты испытывают психологический дискомфорт в выполнении игровых функций. Игрокам тяжело привыкнуть к новым, не привычным для них габаритам спортивного зала, приезжему игроку все удается труднее: и пас, и блок, и точный прием мяча. Боязнь поражения снижает эффективность игровых возможностей волейболиста, в первую очередь, играя в таких условиях, спортсмены больше ошибок допускают при подаче и приеме мяча.

9. Взаимосвязь: в течение партии проигрыш трех или более очков и чрезмерное волнение r = 0,395 объясняет, как эмоции спортсмена могут повлиять на выполнение им игровых действий. Волнение не даёт спортсмену полностью сконцентрировать внимание на игре, допуская ошибку, игрок не в состоянии принять правильное решение, что ведет к проигрышу подряд трех или более очков.

10. Взаимосвязь: боязнь ответственности в игре и боязнь поражения r = 0,454 свидетельствует о том, что таким игрокам для успешного выступления на соревнованиях мешает собственная психика. Когда волейболисту предстоит выполнить решающее действие в игре, например, забить решающий мяч в концовки партии или выполнить подачу мяча в пятой партии, эти игровые обязанности являются тяжелым грузом в первую очередь для психики спортсмена. Понимая, что игровое действие волейболиста может стать решающим для исхода соревнований, у спортсмена возникает боязнь поражения, в результате этого игроки начинают осторожничать и выполнять игровые функции в полсилы.

Игровая и соревновательная деятельность характеризуется большим количеством и разнообразием помеховлияющих факторов внешнего и внутреннего характера. Можно сделать вывод, что многообразие помеховлияющих факторов, наблюдаемых конкретно в процессе игры в волейбол, оказывают дезорганизующее воздействие на психику спортсмена и выполнения им технико-тактических действий, снижая тем самым эффективность соревновательной деятельности волейболиста и всей команды в целом.

Библиографический список
Страхов В.И. Классификация помеховлияний в спортивно-игровой деятельности // XV научная конференция Саратовского отделения общества психологов. Саратов, 1975.

Страхов В.И. Спортивная самоидентификация: Учебное пособие. Саратов, 2008.

Ткачева М.С. Психология спорта: помехоустойчивость и помеховлияние. Саратов, 2000.


Е.Н. Шпитальная
Саратовский государственный

университет им. Н.Г. Чернышевского

Педагогический институт


Каталог: archive -> old.sgu.ru -> files -> nodes2013 -> 85910
nodes2013 -> На Ученом Совете философского факультета
files -> А. И. Аврус, А. П. Новиков От Хвалынска до Тамбова
files -> Вопросы к экзамену по дисциплине «Эстетика»
files -> Эстетика Темы контрольных работ для студентов заочного отделения философского факультета 5 курс, специальность «Философия»
files -> Темы контрольных работ по дисциплине «Социальное управление конфликтами» для студентов з/о, специальность «Философия»
files -> Программа вступительного экзамена в магистратуру
nodes2013 -> Православная религиозная организация — учреждение высшего
85910 -> Актуальные проблемы
nodes2013 -> Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы Рождение знания в процессе взаимодействия «коммуницирующих индивидов»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   52


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница