Философские вопросы естественных и технических наук

2. Индукция как метод научного познания. Индукция и вероятность.

3. Методы теоретического познания.

4. Методы эмпирического познания.

5. Миф, преднаука, наука.

6. Наука и общество: формы взаимодействия.

7. Научная рациональность, ее основные характеристики.

8. Научная теория и ее структура.

9. Научное объяснение, его общая структура и виды.

10. Научные законы и их классификация.

11. Особенности науки как социального института.

12. Постнеклассическая наука.

13. Постпозитивистские модели развития научного познания (К. Поппер, Т.Кун, И. Лакатос, М. Полани, Ст. Тулмин, П. Фейерабенд).

14. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знаний. Критика редукционистских концепций.

15. Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки.

16. Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки.

17. Сущностные черты классической науки.

18. Сущность и структура теоретического уровня знаний.

19. Сущность и структура эмпирического уровня знаний.

20. Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

21. Философские основания науки, их виды и функции.

22. Инженерное проектирование, его сущность и функции.

23. Технико-технологическое знание и его особенности.

34. Философско-социальные проблемы развития техники.

25. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиций оценки роли науки в развитии общества.

26. Понятие научной революции. Виды научных революций.

27. Научная истина. Ее виды и способы обоснования.

28. Понятие философской проблемы науки.

29. Философия науки: предмет, метод, функции.

30. Этические проблемы науки.

31. Наука - основа развития современного общества.

32. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники.

33. Основные концепции взаимоотношения науки и техники.

34. Критерии нового понимания научно-технического прогресса и концепции устойчивого развития.

35.Философские проблемы теории динамических систем.

36.Самоорганизация в открытых системах.

37.Концепция системного метода.

38.Религиозно-идеалистический подход к проблемам техники.

39.Проблема техники в философской антропологии.

40.Экзистенциализм о бытии человека в мире техники.

41.Историко-материалистический подход к проблемам техники и научно-технического познания.

42.Научно-техническая рациональность.

43.Научные революции и их влияние на технический прогресс.

44.Экологический кризис и проблемы проектирования сельскохозяйственной техники.

45.Инженерное сообщество и его роль в общественной жизни.

46.Робототехника и роботизация производства: социальные аспекты.

47.Информатика и социальное управление.

48.Наука и культура в техногенном мире.

49.Модели роста научного знания. Теория парадигм Т. Куна.

50.Модели развития науки.

51.Технические курьёзы в истории техники.

52.Влияние Интернета на развитие современного российского общества.

53.Становление науки нового времени.

54.Концепции технологического оптимизма и пессимизма.

55.Концепция постиндустриального общества Д. Белла.

56.Современные космологические концепции.

57.Хайдеггер и его онтология техники.

58.Становление инновационной деятельности как науки.

59.Ценности современной науки.

60.Элементы научных знаний в язычестве.

61.История технических революций.

62.Становление техноэтики как науки.

63.Техника и мораль. Этика инженера.
Критерии оценки

4 балла. Если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

3 балла. Основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.