Философские вопросы естественных и технических наук


баллов. Реферат студентом не представлен. Темы эссе



Скачать 149.61 Kb.
страница7/58
Дата17.08.2018
Размер149.61 Kb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   58
0 баллов. Реферат студентом не представлен.

Темы эссе:

1 3начение истории науки для конкретной научной деятельности и истории философии для профессиональной для профессионального творчества.

2. Разделение истории философии на исторические этапы. Философские направления и школы.

3. Понятие науки, особенности ее исторического развития. Философские основания наук. Философские проблемы наук.

4. Три аспекта бытия науки: наука как специфический тип знания, как познавательная деятельность, как социальный институт.

5. Античная философия и ее специфика.

6. Эволюция понятия первоначала в ранней античной философии: ионийские философы, Гераклит, элеаты, атомисты, Эмпедокл, Парменид, Зенон.

7. Пифагор и пифагорейцы: единство древнегреческой математики и философии. Пифагорейский союз.

8. «Атом» как результат видоизменения понятия первоначала. Значение понятия «атом» для истории науки.

9. Сократ, его жизнь и смерть, идеи его устного учения. Влияние Сократа на человеческую мысль.

10. Учение Платона об идеях: мифологические и философски компоненты.

11. Аристотель, его учение о различных областях знания, их синтез, теоретическая и практическая философия.

12. Эпикур и эпикуреизм: единство физики и этики.

13. Августин и его «Исповедь»: многовековое влияние на теологию, философию, культуру в целом.

14. Борьба реализма и номинализма в средневековой философии.

15. Фома Аквинский и влияние его учения на религиозно-философскую мысль.

16. Философии Нового времени. Эмпиризм Ф. Бэкона.

17. Р. Декарт: единство науки и философии.

18. Философы XVII во роли общественного договора, о правах человека и разделении властей

19. Историческая роль философии Просвещения.

20. Немецкая классическая философия. Кант: основные произведения и идеи. Учение о познании.

21. Философский метод Г.Ф.Гегеля. Законы диалектики.

22. Основные идеи философии марксизма. Материалистическое понимание истории.

23. Прагматизм в контексте американской духовной традиции.

24. Фрейдизм как философское мировоззрение.

25. Основные идеи русской философии XIX - начала XX века.

26. Экзистенциалистская философия XX века.

27. Философия науки, ее основные идеи и перспективы развития.

28. Основные периоды в развитии технических знаний.

29. Френсис Бэкон и идеология "индустриальной науки".

30. Создание научных основ космонавтики. Значение идей К.Э. Циолковского.

31. Проблемы компьютеризации инженерной деятельности в XX веке.

32. Моральные нормы и ценности науки.

33. Проблема воспроизводства научных кадров.

34. Внутренняя и внешняя этика науки.

35. Гипотеза как форма развития научного знания.

36. Идеализация как основной способ конструирования теоретических объектов.

37. Индукция как метод научного познания.

38. Свобода научного исследования и социальная ответственность учѐного.

39. Этические проблемы публикации результатов научного исследования.

40. Основания профессиональной ответственности учѐного.

41. Основные механизмы этического регулирования биомедицинских исследований.

42. Отношения научного сообщества и общественных движений.

43. Научная политика на рубеже третьего тысячелетия.

44. Способы передачи ценностей и моральных норм в научном сообществе.

45. Логико-математический, естественно-научный и гуманитарный типы научной рациональности.

46. Основные уровни научного знания.

47. Метатеоретический уровень научного знания и его структура.

48. Методы теоретического познания.

49. Методы эмпирического познания.

50. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций.

51. Эксперимент, его виды и функции в научном познании.

52. Моделирование как метод научного познания. Метод математической гипотезы.

53. Научная рациональность, еѐ основные характеристики.

54. Научная теория и еѐ структура.

55. Научное объяснение, его общая структура и виды.

56. Научные законы и их классификация.

57. Формализация как метод теоретического познания. Его возможности и границы.

58. Научные принципы и их роль в научном познании.

59. Понятие научного объекта. Типы научных объектов.

60. Подтверждение и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.

61. Научное доказательство и его виды.

62. Интерпретация как метод научного познания, еѐ виды и функции.

63. Системный метод познания в науке, его требования.

64. Продуктивное воображение и когнитивное творчество в науке.

65. Инженерное проектирование, его сущность и функции.

66. Технико-технологическое знание и его особенности.

67. Неявное и личностное знание в структуре научного познания.

68. Неклассическая наука и еѐ особенности.

69. Объектная и социокультурная обусловленность научного познания и его динамики.

70. Основные модели научного познания (индуктивизм, гипотетико- дедуктивизм, трансцендентализм, конструктивизм) и их критический анализ.

71. Основные тенденции формирования науки будущего.

72. Основные характеристики научной профессии.

73. Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и парадигмализм.

74. Научный консенсус, его роль и функции в процессе научного познания.

75. Понятие научной революции. Виды научных революций.

76. Научная истина. Еѐ виды и способы обоснования.

77. Когнитивное творчество, его сущность, механизм и основания.

78. Понятие социокультурного фона науки, его функции в развитии науки.

79. Проблема выбора научной гипотезы, основания и механизм предпочтения.

80. Школы в науке, их роль в организации и динамике научного знания.

81. Научные коммуникации, их виды и роль в развитии науки.

82. Контекст открытия и контекст обоснования в развитии научного знания.

83. Наука в зеркале социобиологии и экологии.

84. Гуманитарная и экологическая экспертизы научных проектов: состояние и перспективы.

85. Социальная и когнитивная ответственность учѐного.

86. Философские вопросы биологии и экологии. Экофилософия. Социальная экология

87. Философские аспекты проблем жизни и разума во Вселенной. Биосфера и ноосфера.

88. Наука и ценности.

89. Инновационная деятельность и еѐ структура.

90. Наука как основа инновационной системы современного общества.

91. Философско-правовые аспекты интеллектуальной собственности.

92. Идеалы и ценности научного исследования.

93. Современная научная картина мира.

94. Государство и наука. Функции государства в управлении развитием науки.

95. Научная политика современных развитых стран.

96. Проблемы развития современной российской науки.

97. Гуманитарные основания естествознания.

98. Научное мировоззрение.

99. Организационная структура современной науки.

100.Современные проблемы теории научного познания.


Критерии оценки

4 балла. Ответ демонстрирует умение правильно использовать философские термины и понятия, анализировать, обобщать представленный материал, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать правильные выводы; аргументировать собственную точку зрения.

3 балла Ответ демонстрирует умение правильно использовать философские термины и понятия; анализировать, обобщать представленный материал, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать правильные выводы.

1 балл. Ответ демонстрирует умение правильно использовать философские термины и понятия, показатели изучаемой дисциплины.

0 баллов. Ответ не содержит демонстрации получаемых в процессе изучения дисциплины знаний и умений.

Каталог: company -> personal -> user -> 6878 -> files -> lib -> 19.04.02%20Продукты%20питания%20из%20растительного%20сырья
user -> Предмет, метод и функции геополитики
user -> Лекция Брак и семья
user -> Учебно-методическое пособие по дисциплине «этика. Эстетика» для самостоятельной работы студентов очной и заочной формы обучения
19.04.02%20Продукты%20питания%20из%20растительного%20сырья -> «Философский анализ истории математики» План лекции
lib -> Рефератов, докладов, конспектов по «философии»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   58


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница