Этнокультурная составляющая в преподавании предметов «Музыка» и«Искусство» в соответствии с требованиями фгос ООО



Скачать 96.82 Kb.
страница1/2
Дата17.03.2018
Размер96.82 Kb.
  1   2

Этнокультурная составляющая в преподавании предметов

«Музыка» и «Искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО
«От культуры родного народа –

к культуре соседнего и

мировой культуре»
Этнокультурная составляющая современного образования рассматривается сегодня как средство формирования целостного восприятия поликультурного мира, умение признавать различия этнокультур и готовность позитивно принимать их, способности к культурному взаимодействию и сотрудничеству, основанному на взаимоуважении и толерантности. В современных условиях образование призвано способствовать подготовке молодежи к жизни в поликультурном мире, формированию у них культуры межнационального общения, этнокультурных знаний и способности ориентироваться в мире в ходе социального взаимодействия и развития.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, разработанным с учетом региональных, национальных и этнокультурных потребностей народов Российской Федерации, идея формирования у обучающихся культуры межнационального общения является одной из приоритетных.

Остановимся на некоторых положениях ФГОС ООО, касающихся этнокультурной составляющей предметов «Искусство», «Музыка»:

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству;

- осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;

- усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной» (результаты предмета «Музыка»);

- формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой цивилизации, их сохранению и приумножению. воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека (результаты предмета «Искусство»).

Национально-региональный компонент в содержании стандарта художественного образования включает знания об исторических и культурных традициях региона; об  искусстве, как народном, так и профессиональном, о его наиболее ярких представлениях. Специфика развития каждого конкретного региона, национальные и культурные традиции населяющих его народов определяют своеобразие содержания регионального компонента художественного образования.




Каталог: upload -> storage
storage -> Название раздела
storage -> Практические работы по Р. Ф
storage -> Анализ воспитательной работы 2016 2017 учебный год
storage -> Содержание: I. Целевой раздел программы
storage -> Рабочая программа ( базовый уровень) учебного курса по обществознанию для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне
storage -> Рабочая программа учебного предмета «Фортепианный ансамбль»
storage -> I. Теоретико-методические основы изучения социально-культурной активности личности


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница