Естественные науки 6 Естественные науки в целом 6


Дидактика (теория и методика образования и обучения)



страница40/82
Дата01.02.2018
Размер1.63 Mb.
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   82
Дидактика (теория и методика образования и обучения)

74.202я73

К 78

Краевский, Володар Викторович.
   Основы обучения. Дидактика и методика : учеб. пособие для студ. вузов / Краевский Володар Викторович, Хуторской Андрей Викторович ; В.В. Краевский, А.В. Хуторской. - М. : Академия, 2007. - 352 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 20,26,123-124,131-132,341-347. - ISBN 978-5-7695-2928-3 : 155-76.
В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательного процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения. Представлена культурологическая концепция содержания образования, определены роль и место компетенций и компетентностей в обучении. Рассмотрена проблема соотношения общепредметного и предметного в образовательных стандартах, на различных уровнях представления содержания образования. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Рекомендуется также педагогам-исследователям, слушателям системы повышения квалификации.


192190чз;

74.202я73

К 57

Коджаспирова, Галина Михайловна.
   Технические средства обучения и методика их использования : учеб. пособие для студ. вузов / Коджаспирова Галина Михайловна, Петров Константин Владимирович ; Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 352 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 347. - ISBN 978-5-7695-4121-6 : 114-18.
Пособие содержит вопросы дидактики и методики использования традиционных технических средств обучения (технических устройств статической проекции, кинопроекционной, аудио- и видеоаппаратуры и т.д.) и их современных модификаций, а также совершенно новых ТСО (электронные доски, копи-доски, лазерные доски и т.д.) и компьютера в учебно-воспитательном процессе дошкольных учреждений и школ. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно студентам средних педагогических учебных заведений.


192211чз;

74.202я73

З 14

Загвязинский, Владимир Ильич.
   Теория обучения : современная интерпретация : учебное пособие для вузов / Загвязинский, Владимир Ильич ; В.И. Загвязинский. - М. : Академия, 2007. - 188 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 179. - ISBN 978-5-7695-4412-5 : 71-94.
В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов. Для студентов высших педагогических учебных заведений.


192352чз;




Процесс обучения

74.202.4я73

Ш 42

Гилленбранд, Клеменс.
   Коррекционная педагогика. Обучение трудных школьников : учеб. пособие для вузов / Гилленбранд, Клеменс ; К. Гилленбранд ; [пер. с нем. Н.А. Горловой ; науч. ред. рус. текста Н.М. Назарова]. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 240 с. - Библиогр.: с. 224-233. - ISBN 978-5-7695-3670 : 114-18.
В данном пособии рассматривается одна из актуальнейших проблем современной общей и специальной педагогики — проблема нарушений поведения у детей и подростков. На базе общедидактических подходов дается обзор зарубежных концепций педагогической помощи учащимся с отклонениями в поведении. Критически сопоставляя весьма различающиеся позиции современных ученых и педагогов, автор аргументированно излагает собственные взгляды, дает советы и методические рекомендации педагогам и психологам, работающим с такими детьми. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам общеобразовательной школы.


192310чз;

74.202.4я73

П 16

Панфилова, Альвина Павловна.
   Игровое моделирование в деятельности педагога : учеб. пособие для вузов / Панфилова, Альвина Павловна ; А.П. Панфилова ; под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 368 с. - (Профессионализм педагога). - Библиогр.: с. 357-363. - ISBN 978-5-7695-4131-5 : 137-94.
Пособие содержит описание технологий игрового моделирования, применяемых в практике подготовки специалистов: имитационных, деловых и ситуационно-ролевых игр; методик активизации учебного процесса; методов генерирования идей, тренинга. Все технологии представлены как руководство к использованию их в учебном процессе с учетом специфики, целей и задач, возможностей применения, преимуществ и ограничений, рисков, трудностей и эффектов внедрения, сопровождаются практическими советами. Особое место уделено вопросам преодоления трудностей и организации обратной связи для определения образовательной результативности, рефлексивному анализу, дебрифингу, послеигровой дискуссии, экспресс-диагностике. В приложении даны некоторые имитационные игры, тренинги и упражнения. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров, а также менеджерам по персоналу, руководителям учебных центров, психологам и всем интересующимся игровым моделированием.


192348чз; 192349ф.8;




Методы обучения

74.202.5я73

П 16

Панина, Татьяна Семеновна.
   Современные способы активизации обучения : учебное пособие для вузов / Панина Татьяна Семеновна, Вавилова Лидия Николаевна ; Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова. - 2-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2006. - 176 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 171-174. - ISBN 5-7695-3216-5 : 81-18.
В учебном пособии охарактеризованы современные методы активизации обучения взрослых, даны рекомендации по их использованию в системе дополнительного профессионального образования педагогов. Авторы акцентируют внимание на интерактивных методах обучения (работа в малых группах, модерация, дискуссии, «мозговой штурм» и др.), которые могут успешно использоваться при проведении методических семинаров, совещаний, педсоветов, для разработки планов и решения трудных проблем. В адаптированном варианте многие из предложенных методов и приемов могут применяться в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно преподавателям системы повышения квалификации, методистам образовательных учреждений, руководителям методических объединений, творческих групп, преподавателям вузов, техникумов, колледжей, профессиональных училищ.


192357чз;







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   82


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница