Экоантропология: на стыке наук (об актуальных направлениях развития)



Скачать 93.17 Kb.
Pdf просмотр
страница5/6
Дата10.05.2018
Размер93.17 Kb.
1   2   3   4   5   6
та с учетом осознанности и соотнесения его потребностями интересам. С другой, — интернет есть психологически атрибутивная среда, а его влияние (средовая нагрузка) на психику человека в процессе его взаимодействия с ее компонентами может носить негативный и амбивалентный характер. Такая среда способствует дифференциации личностных свойств, имеет гендерную специфику деятельности и ведёт к формированию поискового поведения в зависимости от когнитивного типа личности.
Образ интернет среды как негативного атрибута влияния на психику представлен в таких мифах, как ха кинг», «киберпреступная деятельность, интернет аддикция», а также автономность личности, «включённой» в интернет среду, которая якобы ведёт к нарушению общения вплоть до аутизма. В критике «хакинга», как правило, происходит подмена понятий «крэкер» и «киберпреступность» понятиями хакер и «хакинг». Если хакерами исторически называют разработчиков программного обеспечения, которые выступают за свободу творчества, то крэкеры — это маргинальная часть интернет сообщества, которая либо подражает хакерам, либо вовлечена в преступную деятельность, описывая ее как стремление к свободе [8]. Автономность личности в интернет среде часто рассматривается в обществе как причина нарушения общения вплоть до аутизма, что связано с неосведомленностью о генетических или социальных причинах аутистических расстройств или отставания в развитии,
соответственно. В качестве противовеса такому предубеждению в обществе следует рассматривать создаваемые в интернет среде возможности для дифференциации свойств личности пользователя и, как следствие, уменьшение аффективных проявлений. Интернет аддикция (интернет зависимость) считается одной из самых серьёзных опасностей для психики молодых пользователей. Данный миф распространён не только среди общественности, но ив научной среде. Однако формально интернет аддикция не является психическим заболеванием, а рассматривается как важная и перспективная область психологической помощи.
Интернет среда как позитивный атрибут влияния на психику человека представлен в таком принципиальном ее свойстве, которое наоборот связано с ее возможностями в активизации деятельности личности, развития личности. Эти изменения затрагивают познавательную, коммуникативную и личностную сферы, трансформируют операциональное звено деятельности, процессы целеполагания, потребностно мотивационную регуляцию деятельности. Развивающий потенциал интернет среды специфично проявляется в сфере мышления и творческой деятельности человека, индивидуального и коллективного творчества в интернет среде, способствует трансформации самостоятельной работы субъекта в самостоятельную познавательно творческую и творческую деятельность.
И данном смысле интернет среда характеризуется целым рядом личностных функций (информационной, коммуникационной, экономической, образовательно познавательной, социальной, управленческой, развлекательной,
психологической). В интернет среде соответствующие средовые (психологические) взаимодействия личности можно обозначить как информационно коммуникационные взаимодействия [8].
Важный итог интеграции в рамках экоантропологического направления усилий информационной экологии, энвайронментологии, экологической психологии, психологии личности, психологии развития в комплексном познании человека мы видим в расширении и дополнении накопленного научного базиса информационной экологии теоретико прикладной составляющей в гуманитарной линии ее развития, в качестве которой мы склонны рассматривать составляющую личностную. Речь идёт, прежде всего, о проблеме становления современной информационной личности. В этой связи нами намечены соответствующие перспективные направления информационной экологии в структуре современной экоантропологии в целом. И прежде всего,
это разносторонний, междисциплинарный анализ проблемы развития информационной личности в процессе самостоятельной и специально организованной деятельности человека в пространстве интернета с позиций ее энвайронментальной (средовой) составляющей. В центре проблемы система Личность — Среда — Деятельность с системообразующим компонентом Среда, оказывающим соответствующую нагрузку наличность феномена интернета как энвайронментального, что должно быть отражено в концептуальной идее о развитии личности в большой мере под влиянием всей совокупности факторов окружающей среды, конкретных развивающих условий, влияний и возможностей, присутствующих в интернете как в пространственном окружении человека как в среде информационной как в среде образовательной сущности, содержания и типов информационно коммуникационных взаимодействий личности в интернете как опосредующих личностные изменения в рамках амбивалентного влияния интернет среды на психику человека, а также в рамках специальной дидактической поддержки информационно коммуникационной деятельности, целенаправленной и позитивно развивающей понятия информационная личность обладающей современной информационной культурой, проявляющейся в высоком уровне сформированности компонентов информационной компетентности, а также в соответствующем поведении и деятельности личности психологической сущности информационной личности как сложной системной иерархии динамических показателей проявления личностных сфер в информационной культуре и, соответственно, в информационной компетентности, включая ее мотива ционно ценностный, когнитивный, деятельностно поведенческий, эмоционально волевой, рефлексивный компоненты понятия информационно коммуникационной деятельности как совокупности специально организованных взаимодействий личности в интернет среде [8]. ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ, НАУКИ О ЗЕМЛЕ Электронное периодическое научное издание Вестник Международной академии наук. Русская секция, 2014, №1


Каталог: download -> articles
download -> Основы паблик рилейшнз
download -> Э. Дюркгейм: Метод социологии
download -> Концепция социальной солидарности Эмиля Дюркгейна
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для специальности 030501
download -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для направления 521400
download -> Лекция «Предмет и метод философии науки»
download -> Методология и методика психолого-педагогических исследований
download -> Матричная модель анализа урока: возможности и перспективы Е. Коротаева


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница