| Подход к обучению – общая теоретико-практическая позиция, определяющая:
1) стратегию и принципы обучения;
2) тактику, методы и приемы обучения.
Предметная компетенция – совокупность знаний, умений, навыков и способов деятельности, формируемая в процессе изучения предметной образовательной области.
Прием обучения – составная часть метода, конкретные действия учителя и учащихся, подчиненные общему направлению работы, общим установкам, которые определены требованиями метода.
Принципы обучения – основные, исходные теоретические положения, определяющие выбор методов, приемов и других средств обучения.
Понимание – процесс нахождения существенных признаков и связей исследуемых предметов и явлений, вычленение их из случайного, несущественного на основе анализа и синтеза, применения правил логического умозаключения. Установление сходства и различия, причин, вызвавших появление данных объектов и их развитие, сопоставление полученной информации с имеющимися знаниями.
Проблемная познавательная задача – задача, решение которой приводит к получению нового для ученика знания и/или к созданию новых способов решения задач и поиску новых средств получения знаний.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
