Единый государственный экзамен


Личностно-смысловой компонент компетенции



страница31/43
Дата10.03.2018
Размер0.79 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   43
Личностно-смысловой компонент компетенции – компонент, связанный с ценностной, мотивационной и эмоциональной сферой школьника и включающий:

1)      ориентацию на образование как личностную ценность, мотивацию познавательной деятельности;

2)      избирательное отношение к разным аспектам содержания и методов обучения;

3)      эмоциональную окрашенность того или иного учебного материала.



Метод обученияспособ взаимодействия учителя и ученика, с помощью которого достигается овладение учащимися знаниями, умениями навыками, формирование мировоззрение и воспитание учащихся, Который в значительной мере определяет отбор учебного материала, последовательность его подачи и дозировку на занятиях.

Мотив – внутреннее, субъективно-личностное побуждение к действию, осознанная заинтересованность в его совершении.

Навык – приобретенное в результате обучения и повторения умения действие, выполняемое без непосредственного соотнесения с правилом (знанием).

Пересказ – изложение содержания прочитанного или ус­лышанного текста. П. может быть свободным (изложение своими словами) или близким к тексту. Применяется при обу­чении устной монологической речи и в качестве средства конт­роля при обучении аудированию и чтению. Рассматривается как вид упражнений по развитию связной речи. П. может переда­вать содержание полностью (сплошной П.) или выбороч­но (П., близкий к тексту).


Каталог: sites -> default -> files -> document
document -> Рабочая программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека для специальностей
document -> Литература по курсу История экономических учений. Учебное пособие /под ред. В. Автономова. М
document -> Техническое задание на разработку 2-х апробационных
document -> Программа V международной научно практической конференции «дыльновские чтения»
document -> Темы направлений научных исследований к дисциплине «Теория организации и организационное поведение» для магистрантов
document -> Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 01. Основы философии по специальности
document -> Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине «Философия» Общефилософские вопросы
document -> Карта компетенции выпускника программы бакалавриата
document -> 1. Методические разработки лекционных занятий. Введение. Социальные науки, их роль в обществе.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   43


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница