Е. В. Рязанова общий психологический практикум



страница2/31
Дата21.05.2018
Размер2.84 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

1.1. Пояснительная записка


Актуальность дисциплины. В данной программе изложены основы общего психологического практикума в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Общий психологический практикум».

Общий психологический практикум дает фундаментальные основы профессиональной подготовки студентов вне зависимости от их дальнейшей специализации за счет определения базовых практических знаний, умений и навыков, инвариантных по отношению к конкретной специализации. Курс является составной частью блока фундаментальных психологических дисциплин, имеющих методологическую направленность: «Общая психология», «Методологические основы психологии», «Экспериментальная психология», «Психодиагностика», «Математические методы в психологии».

Логика построения учебной дисциплины определяется теоретической значимостью и практической направленностью курса. Ограниченность объема текста практикума диктует необходимость компактного изложения сведений, составляющих основу знаний по данному курсу. Однако это помогает студентам систематизировать всю важную информацию, фрагментарно представленную в настоящее время в многочисленных руководствах, посвященных частным проблемам.

Цель учебного курса: формирование профессиональных навыков студентов на основе осуществления ими особым образом организованной практической профессиональной деятельности; воспитание культуры мышления психолога, обладающего практическими навыками решения широкого круга профессиональных задач.

Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:



  1. Освоение методов исследования и процедур получения и описания эмпирических данных в психологии.

  2. Развитие способности студентов к видению психологической реальности и вычленению ее среди иных подходов к описанию человека. Формирование профессиональной психологической позиции.

  3. Формирование способности к профессиональному логическому общению с человеком.

  4. Овладение стандартными способами представления и обработки данных, анализа результатов, планирования эмпирических исследований.

  5. Развитие способности к организации самостоятельной исследовательской и практической деятельности (внутренней профессиональной мотивации, психологического мышления, профессиональных действий и операций).

Реализация поставленных задач предполагает соблюдение специальных принципов обучения в курсе общего психологического практикума, таких как:

  1. Проблемность обучения: введение студентов в контекст множественности парадигм и типов исследования, типов знания, возможного диалога и коммуникации между различными парадигмами.

  2. Широкая ориентировка в проблемной ситуации, означающая переход от теории к самостоятельной постановке проблем, выбору студентами цели и средств профессиональной деятельности.

  3. Учебный диалог как основное средство формирования профессионального опыта студента и форма образовательного взаимодействия.

  4. Ценностно-смысловая позиция, профессиональная ответственность психолога.

Реализация этих принципов обучения позволит студентам не просто ознакомиться с классическими методами психологии, но и применить их в своей практической деятельности. Подобная организация взаимодействия в курсе «Общий психологический практикум» содействует возникновению и последовательному формированию познавательной и профессиональной мотивации студентов, их активности и самостоятельности, выработке собственной позиции и в конечном счете – профессиональному самоопределению.

Изучение курса способствует формированию знаний, навыков и умений, необходимых для профессиональной деятельности психолога по ведению психодиагностической, психопрофилактической и психокоррекционной работы.



Форма работы: Основные виды обучения – практические занятия, лекции, самостоятельная работа студентов. На усвоение учебного материала по дисциплине по очной форме обучения предусмотрено 310 часов, из них с преподавателем – 155 часов. Учебная программа изучается в течение трех семестров.

Форма контроля: Текущий контроль осуществляется проведением устных и письменных опросов, выполнения практических заданий, тестирования, проверки домашних заданий. Промежуточный контроль предусматривает выполнение контрольных работ, по итогам каждого семестра – зачет, итоговый контроль – зачет с оценкой.

Назначение дисциплины: Данный курс предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии, а также для заключительного этапа подготовки слушателей специальных факультетов специализированного профиля. Может быть полезен в деятельности психолога-практика.
Таблица 1.1



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница