Е. В. Рязанова общий психологический практикум



страница14/31
Дата21.05.2018
Размер2.84 Mb.
ТипУчебное пособие
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   31

Раздел 2. Методы, используемые
в психологическом исследовании

Тема 3. Наблюдение в системе методов
психологического познания


Появление разных видов наблюдения связано с развитием понимания предмета психологии, а также самого метода наблюдения. Психологи считали, что познать внутренний мир может только специалист-психолог путем погружения в себя (через интроспекцию), т.е. занимаясь самонаблюдением. Подтверждением тому служит пословица: «Чужая душа – потемки». Одна из задач интроспективной психологии заключалась в выяснении круга явлений, которые составляют содержание сознания. Самонаблюдение способствовало решению этой задачи, но уже в начале XIX века психологи стали критически относиться как к самонаблюдению, так и к его результатам. При анализе роли самонаблюдения С.Л. Рубинштейн, У. Джемс и другие отмечали, что, во-первых, осознание наблюдателем факта наблюдения за каким-либо собственным внутренним психическим процессом приводило к искажению его естественного хода или к его прекращению (понаблюдайте за собой во время эмоциональных реакций или познавательных процессов); во-вторых, наблюдатель, как правило, описывал не сам процесс психической жизни, а воспоминания о нем, поскольку в противном случае ему пришлось бы одновременно переживать эмоции и фиксировать их протекание, а это практически невозможно.

С появлением в начале XX века объективного наблюдения самонаблюдение ушло из психологии как метод исследования, а наблюдение, направленное на познание психики через ее объективные проявления, начало развиваться. Но самонаблюдение не исчезло из круга интересов людей, стремящихся к самопознанию, и существует как способ самоанализа. Свидетельством тому служат примеры из художественной литературы, где раскрытие внутреннего мира человека чаще всего основывается на самонаблюдении.

К настоящему времени самонаблюдение снова вошло в методологический аппарат психологии, но уже в совершенно ином, по сравнению с прошлым веком, виде. Самонаблюдение используется в тех случаях, когда исследователь ставит задачу узнать что-то о человеке, его психике от него самого. Наблюдателем является не психолог, а носитель этих психических свойств. Часто такого рода исследования проводятся в психологии труда при самонаблюдении процесса творчества, при анализе профессиональных ошибок и удач; используется самонаблюдение и в психопатологии. Самонаблюдение является механизмом, на котором строится заполнение психологических анкет. Анкета – письменный самоотчет и заполняется на основе тех данных о себе, которые человек получает через самонаблюдение.

В объективном наблюдении можно выделить виды по следующим основаниям: по виду записи (выборочное – сплошное), по позиции наблюдателя (включенное – не включенное). Рассмотрим их более подробно.

При характеристике данных видов наблюдения вновь следует вспомнить о цели наблюдения. Именно под ее влиянием выбирается тот или иной вид наблюдения. При сплошном наблюдении в выбранной ситуации идет фиксирование всех фактов, доступных для восприятия, в выборочном – только того, что соответствует предмету наблюдения.

Исследователь, ведущий наблюдение, может занимать разные позиции по отношению к людям, которых он наблюдает: он может войти в состав наблюдаемой группы, заниматься их делами, жить их жизнью, а может оставаться в положении постороннего человека, занимающегося своим делом. К нему постепенно привыкают и перестают обращать внимание на его присутствие, хотя он продолжает смотреть на происходящие события со стороны.

В некоторых случаях включенное наблюдение является единственным возможным видом наблюдения, поскольку при использовании других способов организации наблюдения испытуемые не адаптируются к присутствию постороннего и не ведут себя естественно. Включенное наблюдение широко используется, например, в медицинской психологии, в детской психологии.

Иногда выделяют виды наблюдения (М.Я. Басов) по форме записи, которая ведется при наблюдении. Это может быть фотографическая, обобщенная, интерпретационная запись или сочетание фотографической и интерпретационной или фотографической и обобщенной.

В современных методиках наблюдения все чаще применяются схемы, бланки наблюдения, в которых обозначены объекты наблюдения во всем их многообразии, а наблюдатель выбирает какие-либо знаки, которыми фиксирует наличие или отсутствие наблюдаемого признака.

Появление методик с такой формой записи заставляет выделить еще один вид наблюдения. При характеристике явления авторы прошлых лет настоятельно подчеркивали пассивную позицию наблюдателя, который мог только смотреть и никак не влиять на наблюдаемое. Но уже сам факт разработки стандартных бланков для фиксации наблюдаемых фактов говорит о довольно активной позиции исследователя, который должен предполагать, прогнозировать появление тех объектов, к регистрации которых он готовится и которые обозначены в бланке. И в отношении выбора ситуации наблюдатель также может проявить избирательность и активность. Не нарушая естественного хода наблюдаемых событий, с помощью предварительной подготовки наблюдатель становится активным исследователем.

Анализируя данные наблюдений, полученные в 1930-1950-е гг. (М.Я. Басов, А.А. Люблинская, Н.А. Менчинская и др.), мы пришли к выводу, что современные исследователи ведут наблюдение несколько иного вида. Оно является более рациональным, активным, позволяет не только собирать единичные, уникальные факты, но и устанавливать их причины, выявлять типичное в деятельности и поведении людей. На основе такого вида наблюдения разрабатываются конкретные методики, которыми могут пользоваться как опытные наблюдатели, так и психологи, владеющие общими правилами наблюдения. Это вид «формализованного наблюдения».

Описанные виды существуют во взаимосвязи: включенное или не включенное наблюдение может быть выборочным или сплошным, формализованным или неформализованным.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   31


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница