«Достижение метапредметных результатов с помощью новых педагогических и информационных технологий»


Сравнение традиционного и метапредметного подхода



Скачать 68.52 Kb.
страница2/4
Дата28.07.2018
Размер68.52 Kb.
1   2   3   4
Сравнение традиционного и метапредметного подхода
Традиционный подход:

1. Знакомство с важнейшими определениями учебного предмета.

2. Осознание понятий и работа с ним в рамках учебного предмета.

Метапредметный подход:

1. Промысливание, а не запоминание, важнейших понятий учебного предмета.

2. Переоткрывание процесса возникновения того или другого знания одного учебного предмета.

3. Использование способа переоткрывания знания на разном учебном материале.

4.Интегрированное занятие.

5.Деятельность учащихся организуется не с целью передачи им знаний, а с целью передачи способов работы со знанием.

6.Содержание составляют деятельностные единицы, носящие универсальный характер:

- задачи (решение школьниками разных задач и освоение способов их решения)

-проблемы (формирование у школьников собственной позиции относительно данного события)

- знания (формирование способности работать с понятиями)

- знаки (формирование у школьников способности схематизации) и т.д.
Предмет «Математика» направлен, прежде всего, на развитие познавательных универсальных учебных действий. Именно этому учит использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений, овладение основами логического и алгоритмического мышления. Но наряду с этой всем очевидной ролью математики у этого предмета есть ещё одна важная роль – формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Это связано с тем, что данный предмет учит читать и записывать сведения об окружающем мире на языке математики, строить цепочки логических рассуждений и использовать их в устной и письменной речи для коммуникации.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница