Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства «фортепиано»


III. Требования к уровню подготовки обучающихся



Скачать 259.58 Kb.
страница7/9
Дата30.01.2018
Размер259.58 Kb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
III. Требования к уровню подготовки обучающихся
Требования к уровню подготовки на различных этапах обучения
Уровень подготовки обучающихся является результатом освоения программы учебного предмета, который предполагает формирование определенных знаний, умений, навыков.

В течение первого года обучения у партнеров должны быть достаточно развиты:

- навык ансамблевого мышления (умение вместе вступить, играть и поставить заключительный аккорд);

- навык ритмического и темпового единства;

- правильное понимание функций своей партии (солирующая-аккомпанирующая, доминирующая-поддерживающая);

- наличие умений по чтению с листа музыкальных произведений в 4 руки.

К концу второго года обучения обучающиеся должны уметь:

- вместе вступать и заканчивать произведение;

- уметь быстро реагировать на изменения в игре партнера;

- уметь слышать и выстраивать фактуру, уметь согласовывать свою партию с партией партнера;

- уметь целостно воспринимать музыкальное произведение.
IV. Формы и методы контроля, система оценок
Аттестация: цели, виды, форма, содержание
Оценка качества реализации учебного предмета включает в себя текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающегося в конце каждого полугодия. В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться контрольные уроки, а также выступления на концертах.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Форму и время проведения промежуточной аттестации по предмету образовательное учреждение устанавливает самостоятельно.

Критерии оценки
При оценивании учащегося, осваивающегося общеразвивающую программу, следует учитывать:

формирование устойчивого интереса к музыкальному искусству, к знаниям музыкой;

наличие исполнительской культуры, развития музыкального мышления;

овладение практическими умениями и навыками в ансамблевом исполнительстве;

степень продвижения учащегося, успешность личностных достижений.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница