Доклады и материалы Выпуск 3 Москва


При этом, как правило, оговаривается, что качественная характеристика трудового потенциала включает физическую, интеллектуальную и социальную составляющие



страница11/13
Дата10.05.2018
Размер1.28 Mb.
ТипДоклад
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

При этом, как правило, оговаривается, что качественная характеристика трудового потенциала включает физическую, интеллектуальную и социальную составляющие.


Физическая составляющая характеризует физические и психологические возможности людей, зависящие от здоровья человека. На здоровье, в свою очередь, влияют уровень и качество жизни, условия труда, техника безопасности на производстве, состояние внешней среды, уровень здравоохранения. Здоровье трудовых ресурсов определяется многими показателями; к наиболее обобщающим относятся ожидаемая продолжительность жизни при рождении, показатели рождаемости и смертности, особенно в трудоспособном возрасте.

Наиболее существенной характеристикой качества трудового потенциала выступает интеллектуальная составляющая –– накопление знаний и опыта по различным аспектам развития природы и общества, научно-технических, экономических и культурных достижений. Накопление знаний осуществляется в социально-культурной, духовной сфере. Ядром знаний выступает образование. Неотъемлемой составной частью интеллектуального потенциала является накопленный опыт, отражающийся в квалификации работника.

Не менее важна также социальная составляющая трудового потенциала, так как он напрямую зависит от социальной среды, социальной справедливости и социальной защищенности человека в обществе.

Рассматривая социальную составляющую трудового потенциала в качестве непременного условия развития других составляющих данной экономической категории, что совершенно оправдано во всех отношениях, особенно применительно к современной России, можно сделать вывод: возникает объективная необходимость модернизации понятия «трудовой потенциал» с точки зрения отражения в этом понятии присущей ему социальной компоненты. Иным словами, в настоящее время есть все основания говорить о социально-трудовом потенциале, его формировании и наиболее оптимальных условиях реализации.

Компонентами социально-трудового потенциала на наш взгляд являются:


  1. Здоровье

  2. Нравственность и социальная активность

  3. Экономическая активность

  4. Образование

  5. Профессионализм

  6. Творческий потенциал

  7. Ресурсы рабочего времени

  8. Адаптированность к социальным рискам

Показатели, характеризующие эти компоненты, могут относиться как к отдельному человеку, так и к различным коллективам, в том числе к персоналу предприятия и населению страны в целом.

Вполне очевидно, что базовыми являются два компонента социально-трудового потенциала –– здоровье и образование. Эти компоненты можно охарактеризовать как компоненты первого уровня. Остальные составляющие социально-трудового потенциала, как правило, являются производными от первых.

Например, от уровня образования во многом зависит экономическая и социальная активность личности, степень профессионализма, развитие творческих способностей, возможность более успешно адаптироваться к социальным рискам. Образование не только позволяет овладеть старыми, уже накопленными знаниями, но и способствует приобретению новых знаний, а также создает условия для развития более совершенных технологий. Таким образом, развитие образования создает предпосылки для будущего прогресса, обеспечивает экономику квалифицированными кадрами, способными преобразовать имеющийся потенциал в реальный продукт.

Вместе с тем, конкретные экономические и социальные условия далеко не всегда способствуют наиболее полной реализации социально-трудового потенциала. Рассмотрим на примере высшего образования механизм формирования и использования потенциальных возможностей отдельной личности, персонала организаций, трудовых ресурсов России в целом.



Для высшего образования последнее десятилетие отмечено ярко выраженной тенденцией роста количественных показателей числа вузов и численности обучающихся в них студентов. В 2004-2005 учебном году достигнут лучший за всю историю российской высшей школы показатель –– на 10 тыс. населения приходится 480 студентов, в том числе 408 студентов государственных и муниципальных вузов (см. таблицу 1). Тогда как наилучший аналогичный показатель в СССР составлял 219 студентов на 10 тыс. населения.

Таблица 1


Каталог: nauchnaya -> publications -> conf materials
conf materials -> Доклады и материалы Выпуск 10 Москва
conf materials -> Доклады и материалы Выпуск 9 Москва
publications -> Международная академия наук педагогического образования
publications -> Школьное воспитание и образование в период трансформации российского общества
publications -> Взаимодействие права и морали : материалы Международной научной конференции / отв ред. Т. А. Сошникова. — М. Изд-во Моск гуманит ун-та, 2014. — 262 с
conf materials -> Доклады и материалы Выпуск 7 Москва
conf materials -> Доклады и материалы Выпуск 5 Москва


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница