Чикагская школа


Рекомендации к подготовке и написанию эссе



страница9/9
Дата09.03.2018
Размер255 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Рекомендации к подготовке и написанию эссе
Задачи эссе: рассмотреть реалии публичной сферы в современном российском обществе, сфокусироваться на эмпирической практике, обобщить доступную информацию, взглянуть на ситуацию с точки зрения инсайдеров и отрефлексировать эти позиции, выявить противоречивость теоретических воззрений, сформулировать теоретические и прикладные выводы, рекомендации. Для этого необходимо:


  1. Выбрать тему из примерного списка предлагаемых направлений или сформулировать свою тему, которую нужно будет обговорить с преподавателем. Тему следует выбирать, исходя из трех критериев: а) она должна вам быть интересной, б) у вас должен быть доступ к полям эмпирической информации по этой теме, в) тема должна носить прикладной характер.

  2. Изучите по выбранной теме научные и публицистические источники, сообщения в СМИ разного рода. Выберите поле для эмпирического исследования (это может быть какая-либо группа, место или практика – или же предложите иную фокусировку) и продолжайте сбор источников, присоединив к опубликованной или показанной/сказанной по ТВ и радио информации ваши собственные наблюдения, беседы с людьми, документы разного рода, которые не попали в СМИ (объявления, листовки и проч.) Постарайтесь приобщиться к опыту людей напрямую (участвуя, беседуя) или опосредованно (изучая первичные документы), чтобы представить в эссе их точки зрения. Побеседуйте (возьмите интервью) хотя бы с двумя людьми, занимающими разные позиции в рассматриваемом публичном пространстве, представляющими разные виды выбранной публики, группы, практики (обязательно приложите транскрипты интервью). Попробуйте выявить консенсусные и противоречивые, разные точки зрения, несогласия. Постарайтесь дать этнографическое описание ситуации, подробно описать детали ситуации, в которой Вы оказались, чувства, которые, по Вашему мнению, могут испытывать находившиеся там же люди. Для реконструкции мыслей и чувств людей опирайтесь на Ваши беседы, общение с ними, знакомство с документами, участие в событиях.

  3. Соберите визуальную информацию различного рода – образы, созданные кем-то другим, в том числе профессиональные образы (реклама, репортажные фотографии, новостные ролики и проч. – обязательно фиксируйте источник размещения), а также сделайте собственные снимки или видеозаписи. Обязательно обдумайте вопросы этики съемки людей перед тем, как отправитесь в поле (в том числе, ознакомьтесь с существующими конвенциями и обсудите их с преподавателем).

  4. Систематизируйте полученную информацию в тексте эссе. Простейшая схема: введение, теоретическая часть, эмпирическая часть, выводы. Улучшенная схема – обязательно введение с указанием задач, методов, описания процедуры и ожидаемых результатов, заключение с содержательными выводами, а в основной части постарайтесь упорядочить материал по содержательным элементам: например, тезис – антитезис, ваши гипотезы и открытия. Сделайте столько подразделов, сколько считаете нужным для придания вашему изложению логичности и убедительности. Список использованных источников должен быть в любом случае. В качестве приложения вы можете привести наиболее значимые артефакты (листовки, что-то еще)

  5. Прокомментируйте в тексте чужие и созданные вами образы: почему вами были созданы и отобраны именно такие образы? Что именно каждый из них символизирует? Как призваны «работать» найденные вами готовые образы (реклама, репортажное фото)? Что хотел сказать автор этой фотографии, почему именно такой образ был выбран? Какую функцию выполняют изображенные там люди, предметы? Что значат и обозначают элементы и образ в целом для разных публик. Отберите 3-4 наиболее сильных образа, которые позволили вам что-либо понять или в чем-либо усомниться в вашем исследовании, и разместите в тексте, там, где вы интерпретируете эти образы в связи с процессом рефлексии, понимания изучаемой социальной реальности. Ссылки на иллюстрации нужно оформлять так: «Ил. 1. Подпись» или «Рис. 1. Подпись». В подписи важно указывать название образа, источник и краткие данные о его содержании и смыслах. Найденные образы вы сможете использовать также в устной презентации эссе.


Критерии оценивания:

  1. Самостоятельность, новизна, оригинальность работы

  2. Релевантность источников (классиков и современных авторов по данному курсу), умелое их использование в связи с выбранной темой, навыки самостоятельного поиска литературы

  3. Релевантность эмпирической базы задачам эссе, грамотность применения методологии и корректность формулировок основных элементов программы исследования

  4. Стиль изложения (соблюдайте баланс между академическим и публицистическим стилем, пишите интересно, понятно, но не голословно, эссе должно быть не столько описательным, сколько аналитическим, но интересным – представьте, что вы сможете его быстро доделать для презентации в публичной сфере, например, опубликовать в СМИ), логика, продуманность структуры, ясность мысли, общая грамотность

  5. Корректное оформление академического текста (цитаты, ссылки на источники, библиографическое описание источников)

  6. Связь эссе с задачами образовательной программы, темой курсовой работы

  7. Соблюдение объема, сроков сдачи


Автор программы:

Е.Р. Ярская-Смирнова ­­­­­­­­­­___________________________


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница