Центра общественных наук и экономического факультета мгу периодическое издание



Скачать 90.44 Kb.
Pdf просмотр
страница179/278
Дата10.05.2018
Размер90.44 Kb.
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   278

190 образования обслуживает новоевропейский проект создания индивида
— субъекта мышления. Сегодня попытки превратить новые типы мышления — программирование, организационное проектирование, управление, исследования, политику — в вид и форму мыслительной деятельности, свести их к монорамочной организации и технологии, следовательно, обучать этим технологиям, становятся наивностью и иллюзией, которая перешла к нам от прошлого. Сточки зрения предыдущих рассуждений это означает, что в рамках существующих учебных практик мы воспроизводим ничем необоснованные гипотезы о развитии мышления и возможностях формирования индивидуального мышления, характерные для Нового времени. Очевидно, что доминирование подобного подхода и лежит в основе современного кризиса образования и всей педагогической антропологии. Отметим, что традиция индивидуалистической трактовки антропного материала мышления и мыслительной деятельности есть основа и вместе стем проект, от которого мы не можем отказаться. Мы продолжаем двигаться в рамках этой программы со всеми ее плюсами и минусами. Кризис философского индивидуализма сегодня также выдвигает ряд требований к учебно-познавательному процессу, который не может быть выполнен в рамках образовательных технологий, которые стремятся превратить отдельного индивида в субъекта коллективной мыслительной деятельности. Итак, перед нами возникают новые проблемы понимания и развития мышления, которые требуют своего рассмотрения и решения.
Литература
1. Гидденс Э. Последствия современности. М, 2011.
2. Лукашевич В.К. Философия и методология науки Учеб. пособие. М, 2000.
3. Философия в современной культуре новые перспективы (Материалы Круглого стола) // Вопросы философии. 2004. № 4.
4. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие.
СПб., 2000.
5. Щедровицкий П.Г. Изменения в мышлении на рубеже XXI столетия социокультурные вызовы // Вопросы философии. 2007. № 1.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   278


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница