Цели освоения дисциплины



страница2/24
Дата04.03.2018
Размер1.92 Mb.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Профессиональные:

ПК-1: готовность на практике использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора

ПДК-5: ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики

ПДК-7: понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные концепции, теоретические положения и особенности применения методы социологии при решении социальных и профессиональных задач.

Уметь: применять основные положения и методы социологии при решении социальных и профессиональных задач.

Владеть навыками проектирования, разработки и реализации программы социологического исследования для решения социальных и профессиональных задач.

.

Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины




Темы, разделы дисциплины

Количество часов

Компетенции

ОК-9

ОК-16

ОК-19

ОК-20

ОК-21

ОК-25

ПК-1

ПДК-5

ПДК-7

Тема 1.

14

+

+

+

+

+

+

+







Тема 2

16

+

+

+

+

+













Тема 3

14

+




+

+







+







Тема 4

10




+




+




+

+

+

+

Тема 5

10







+




+













Тема 6

10

+







+







+




+

Тема 7

10

+

+







+













Тема 8

10







+







+










Тема 9

14

+






















+

Итого

108





МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Учебная дисциплина «Социология» относится к дисциплинам «Гуманитарного, социального и экономического цикла», вариативной части, к дисциплинам по выбору. Индекс дисциплины в учебном плане - Б 1В. ВДВ.1.

Дисциплина читается в третьем семестре. Содержание дисциплины «Социология» связано с содержанием дисциплин «Философия», «Основы социального государства», «Культурология». Результаты освоения дисциплины «Социология» будут востребованы при изучении следующих дисциплин: «Международные конфликты», «Экономические и политические процессы в СНГ», «Этнический фактор в международных отношениях».



Знания, полученные в курсе «Социология», используются студентами при выполнении выпускных квалификационных работ и в дальнейшей практической работе.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часа.

Форма обучения: очная


Вид работы

Трудоемкость (в акад.часах)

Общая трудоемкость

108

Аудиторная работа

54

Лекции

26

Практические занятия

28

Самостоятельная работа

54

Контроль самостоятельной работы




Виды текущего контроля

тесты

Вид промежуточного контроля

зачет



Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план дисциплины с указанием часов

Наименование темы

Всего
часов


В том числе, час.



Формы
контроля



Аудиторная работа

Самост.работа

лекции

практич.
занятия


Лабораторные занятия




всего

Из них в интерактивной форме

всего

Из них в интерактивной форме







Тема 1. Социология как наука об обществе.

14

4

2

4

2

-

6

УО

Тема 2. История становления и развития социологии.

16

4




6

4

-

6

УО

Тема 3. Социальная структура и социальная стратификация.

14

4

2

4

4

-

6

УО

Тема 4. Этническая социология.

10

2




2

1

-

6

Т

Тема 5. Социология личности.

10

2




2

1

-

6

УО

Тема 6. Социология девиантного поведения.

10

2




2

1

-

6

УО, Т

Тема 7. Политическая социология.

10

2




2

1

-

6

УО

Тема 8. Семья как социальный институт.

10

2




2

2

-

6

УО

Тема 9. Эмпирические социологические исследования: виды, программа, технологии.

14

4

2

4

2

-

6

УО

Итого

108

26

6

28

18

-

54

Зачет



УО – устный опрос; Т - тестирование

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Социология как наука об обществе

Объект, предмет и основные категории социологической науки. Категория «социальное» в предметной области социологии. Социология как наука о социальных системах и поведении людей. Место социологии в системе современного обществознания и ее взаимосвязь с другими науками: философией, экономикой, политологией, правом, историей, математическими науками. Различные подходы к структуре социологии. Теоретическая социология как наука об общих закономерностях функционирования и развития социума. Цели и задачи фундаментальной и прикладной социологии. Роль и значение эмпирических исследований в социологии. Методология как система принципов научного исследования (комплексность, системность, логичность, историзм, конкретность). Основные функции социологии в обществе: теоретическая, методологическая, прикладная, прогностическая. Области применения социологических знаний: управление, маркетинг, политические исследования, средства массовой информации и т.д.

Понятие общества и системный подход к его изучению. Структура и функции социальных систем, их основные виды. Общество – высшая форма социума, сложноорганизованный системный объект, открытая, информационная и адаптивная система. Основные подсистемы общества и их системообразующие элементы: люди, социальные связи и действия, социальные взаимодействия и отношения, социальные нормы и ценности, социальные группы и общности, социальные институты и организации. Структура общественных отношений, складывающихся между различными социальными субъектами, между большими и малыми группами людей, поддерживаемая силой обычая, традиции закона.
Основные понятия: социальные отношения, социальный процесс, социальная реальность,

социальный факт.



Основная литература:1-8

Дополнительная литература:1-10
Тема 2. История становления и развития социологии.

Исторические условия возникновения социологии. Теоретические предпосылки становления социологии как науки. Периодизация развития социологической теории. Классические социологические концепции XIX – начала XX в. О. Конт – основатель социологии как самостоятельной науки. Идея социологии как позитивной науки об обществе. Основные понятия социологической теории Г. Спенсера. Идея социальной эволюции. Социальная интеграция и социальная дифференциация как основные принципы эволюции. Типология социальных институтов в концепции Спенсера. Учение К. Маркса об обществе: приоритет экономического фактора в объяснении общественных явлений (принцип материализма в истории); классовый подход к изучению общества и общественных отношений; история как процесс смены общественно-экономических формаций. Природа социального в социологии Э. Дюркгейма. «Социальный факт». Социологизм и нормативизм

Дюркгейма. М. Вебер – основоположник «понимающей» социологии и теории социального действия. Антипозитивизм веберовской социологии. Психо логическое направление в социологии. Теория подражания Г. Тарда. «Психология толпы» Г. Лебона. Психологический эволюционизм Ф. Гиддингса. Интеракционизм Ч. Кули. Психоаналитическая теория З. Фрейда. Социология в России: традиции и направления. Основные направления русской социологической мысли: натуралистическое (Л.И. Мечников, П.Ф. Лилиенфельд); народническое (М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин, П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский и др.); психологическое (Е.В. де Роберти, Л.И. Петражицкий, Н.И. Кареев и др.); неославянофильское (Н.Я. Данилевский. К.Н. Леонтьев); неокантианское (А.С. Лаппо-Данилевский, Б.А. Кистяковский, П.И. Новгородцев); «легальный марксизм» (П.Б. Струве, Н.А. Бердяев, М.И. Туган-Барановский); солидаризм (М.М. Ковалевский); неопозитивизм (К.М. Тахтарев, П.А. Сорокин); марксистское направление (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин).

Классические социологические концепции XX в. Структурно-функциональный подход к изучению общества: Т. Парсонс, Р. Мертон. Символический интеракционизм (Дж. Мид, Г. Блумер, И. Гоффман). Феноменологическое направление в социологии (А. Щюц). Этнометодология (Г. Гарфинкель). Основные принципы социологии модерна (универсализм, прогрессизм, линейность развития). Социология модерна как система теоретико-методологических координат для изучения проблем организации и управления.

Возникновение и эволюция эмпирической социологии. Роль Чикагской шкалы в развитии эмпирических исследований (У. Томас, Р. Парк). Разработка П. Лазерсфельдом методологии эмпирической социологии. Современные социологические теории. Теория обмена (Дж. Хоманс, П. Блау), сетевая теория (Б.Уэлман), теория рационального выбора (Дж. Коулмен). Теория структурации Э.Гидденса. Теория самореферентных систем Н. Лумана. Динамическая социология А. Турена. Конструктивизм как важнейший принцип современного социологического мышления. П. Бурдье. «Конструктивистский структурализм». Социологический постмодернизм (Ф. Джеймсон, Ж. Бодрийяр). Новая научная картина мира и изменение методологических оснований социологии (нелинейность, неопределенность, альтернативность общественного развития). Образ общества в постмодернистской социологии (П. Бергер, Т. Лукман). Современный организационно-управленческий императив – стратегическое «нелинейное» мышление.-
Основные понятия: история социологии, парадигма, позитивизм в социологии, символический интеракционизм, феноменологическая социология, этнометодология, социологический модернизм, социологический постмодернизм.

Основная литература: 1-8

Дополнительная литература:1-10


Каталог: images -> DokSZIU -> УМУ -> RPD 2015-2016 -> Bacalavriat
images -> Эссе «Социальные проблемы молодежи в современном обществе»
images -> В ходе исследования опрошено 96 родителей, имеющих детей 3-5 лет
images -> Сетевое обучение проектированию онтологий на примере онтологии компьютерных вирусов
images -> В. Од. 10 Деловые коммуникации
Bacalavriat -> Внутренний стандарт академии по разработке умк
Bacalavriat -> 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
DokSZIU -> Государственная политика россии на северо-восточном кавказе и факторы, влияющие на ее развитие и эффективность
Bacalavriat -> 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница