Цели и задачи освоения дисциплины



страница6/15
Дата09.01.2018
Размер0.65 Mb.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА ПОЗНАНИЯ ВОЗНИКАЕТ В…

а) Древнем Египте

б) Древней Индии

в) Древнем Китае

г) Древней Греции
ИДЕЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ВОЗНИКАЕТ В …

а) Новое время

б) позднее средневековье

в) странах Древнего Востока

г) эпоху Возрождения

д) Древней Греции


ПОЗНАНИЕ, ОСНОВАННОЕ НА НАУЧНОМ МЕТОДЕ, ВОЗНИКАЕТ В…

а) Новое время

б) позднее средневековье

в) эпоху Просвещения

г) эпоху Возрождения

д) Древней Греции


ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ НАЧИНАЕТСЯ В…

а) Новое время

б) позднее средневековье

в) эпоху Просвещения

г) эпоху Возрождения

д) Древней Греции

КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА НАУКУ УТВЕРЖДАЕТ:

а) понимание науки исторически меняется

б) наука это феномен европейской культуры

в) понимание науки различно в разных культурах

г) нет разницы между наукой и иными видами познания
СООТВЕТСТВИЕ ФОРМ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ ВРЕМЕННЫМ ПЕРИОДАМ:

а) формирование научного метода 1) Античность

б) технологическое применение науки 2) 12 – 14 века

в) формирование теоретического мышления 3) 15-16 века

г) институциональная профессионализация 4) 16-17 века

д) экспериментальное исследование 5) 18 – 19 века

6) 19 – 20 века
ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ФОРМУ ПОЗНАНИЯ У ГРЕКОВ ПОЛУЧИЛИ:

а) астрономия

б) математика

в) механика

г) философия
ПРИЗНАКИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ГРЕКОВ:

а) систематизация знаний

б) единая система доказательств

в) обобщение наличного опыта

г) понятийное мышление
АНТИЧНЫЕ ФИЛОСОФЫ, РАЗРАБОТАВШИЕ НАУЧНЫЕ ПРОГРАММЫ ВСЕМИРНО ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ:

а) Левкипп и Демокрит

б) Сократ

в) Аристотель

г) Платон

д) Плотин


ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ НАУК В СИСТЕМЕ ПЛАТОНА:

а) геометрия

б) стереометрия

в) арифметика

г) астрономия

д) музыка


ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЭТАПОВ РАЗВИТИЯ АНТИЧНОЙ НАУКИ:

а) римский

б) эллинистический

в) классический

г) натурфилософский
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПА АНТИЧНОЙ НАУКИ И ИМЕНИ УЧЕНОГО РАБОТАВШЕГО В ЭТО ВРЕМЯ:

а) римский 1) Евклид

б) эллинистический 2) Птолемей

в) классический 3) Фалес

г) натурфилософский 4) Аристотель
ХАРАКТЕРНОЙ ЧЕРТОЙ АРАБСКОЙ НАУКИ ЯВЛЯЕТСЯ:

а) практическая направленность знания

б) интерес к теоретическому познанию

в) энциклопедичность знаний

г) отказ от античного наследия
ПЕРИОДЫ РАСЦВЕТА АРАБСКОЙ НАУКИ:

а) позднее средневековье

б) раннее средневековье

в) среднее средневековье

г) Возрождение
НАИБОЛЬШЕЕ РАЗВИТИЕ У АРАБОВ ПОЛУЧИЛИ:

а) математика

б) механика

в) астрономия

г) физика

д) химия
АРАБЫ РАЗВИЛИ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ:

а) арифметику

б) тригонометрию

в) алгебру

г) геометрию


ЭНЦИКЛОПЕДИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ В СТРАНАХ АРАБСКОГО ХАЛИФАТА СОЗДАЛ…

а) аль - Хорезми

б) аль - Батани

в) ибн - Сина

г) ибн - Хайян

д) аль – Фараби


ЦЕНТРЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДЫ В СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЕ:

а) университеты

б) лаборатории алхимиков

в) школы


г) мастерские живописцев
«ЧЕЛОВЕКОМ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ» ЗВАЛИ…

а) Николая Кузанского

б) Николая Коперника

в) Леонардо да Винчи

г) Джордано Бруно
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВАЖНЕЙШИХ НАУЧНЫХ ИДЕЙ, ОТКРЫТИЙ И ИЗОБРЕТЕНИЙ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ:

а) гелиоцентрическая модель мира

б) идея актуальной бесконечности

в) изобретение телескопа

г) изобретение микроскопа

д) алгебра Ф. Виета


СООТВЕТСТВИЕ ОТКРЫТИЙ И ИМЕН УЧЕНЫХ ИХ СОВЕРШИВШИХ:

а) гелиоцентрическая система мира 1) Т. Парацельс

б) изобретение микроскопа 2) Г. Галилей

в) идея актуальной бесконечности 3) Н. Кузанский

г) идея бесконечности Вселенной 4) З. Янсен

д) ятрохимия 5) Дж. Бруно

6) Н. Коперник
ВРЕМЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ…

а) 16 век

б) 17 век

в) 18 век

г) 19 век
ВРЕМЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДИСЦИПЛИНАРНО-ОРГАНИЗОВАННОЙ НАУКИ…

а) 16 век

б) 17 век

в) 18 век

г) 19 век
ВРЕМЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ НАУКИ …

а) 16 век

б) 17 век

в) 18 век

г) 19 век
ОСНОВОПОЛОЖНИКИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МЕТОДА В НАУКЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ:

а) Р. Декарт

б) Г. Галилей

в) Р. Бойль

г) Ф. Бэкон
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ:

а) объективизм

б) учет влияния средств и методов исследования на результаты познания

в) интерес к исследованию равновесных процессов

г) редукционизм

д) элементаризм


СООТВЕТСТВИЕ ДИСЦИПЛИН КЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ ИМЕНАМ УЧЕНЫХ ОБЕСПЕЧИВШИХ ЭТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПАРАДИГМАМИ:

а) механика 1) Г. Галилей

б) химия 2) Дж. Дальтон

в) политэкономия 3) И. Ньютон

4) У. Петти
ВРЕМЯ ЗАРОЖДЕНИЯ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ…

а) конец XIX

б) конец XIX – началоXX века

в) начало XX века

г) середина XX века
ВРЕМЯ ЗАРОЖДЕНИЯ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ …

а) 40 г. XX века

б) 40-50 г.г. XX века

в) 50 г. XX века

г) 50-60 г.г. XX века
ОБЪЕКТЫ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ:

а) равновесные процессы

б) неравновесные процессы

в) самоорганизующиеся, саморегулирующиеся процессы

г) исторически-развивающиеся системы включающие деятельность человека
ОБЪЕКТ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ …

а) равновесные процессы

б) неравновесные процессы

в) самоорганизующиеся, саморегулирующиеся процессы

г) исторически-развивающиеся системы включающие деятельность человека
ЧЕРТА НЕКЛАССИЧЕСКОГО ТИПА НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ…

а) элиминация влияния субъекта в познании

б) включение аксиологических факторов в состав объясняющих положений

в) учет влияния средств и методов исследования на результаты познания


ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА НАЧИНАЮТСЯ ПРОЦЕССЫ:

а) междисциплинарная интеграция в естествознании

б) дифференциация наук

в) интеграция естествознания и социально-гуманитарных наук

г) интеграция науки и производства
ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИДЕИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ XX ВЕКА:

а) системный подход

б) вероятностный подход

в) кибернетический подход

г) гипотетико-дедуктивная методология

д) синергетика


ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИДЕЙ ОБЩЕНАУЧНОЙ МЕТОДОЛОГИИ В XX ВЕКЕ:

а) синергетика

б) вероятностный подход

в) системный подход


СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ РАЗВИТИЯ НАУКИ ВРЕМЕННЫМ ПЕРИОДАМ:

а) неклассическая наука 1) 17-18 в.в.

б) додисциплинарно организованная наука 2) 18 в. - конец 19 в.

в) постнеклассическая наука 3) конец 19 в. – начало 20 в.

г) дисциплинарно организованная наука 4) 20 – 50 г.г. 20 в.

5) 50 – 60 г.г. 20 в.


ТРИ ИДЕАЛА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ, ФИЗИЧЕСКИЙ И _______________ .

а) биологический

б) химический

в) гуманитарный

г) технический


Каталог: sites -> default -> files
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014
files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница