Целевой раздел


Учебные пособия на печатной основе



страница21/22
Дата30.07.2018
Размер5.66 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Учебные пособия на печатной основе


Демонстрационные
"Портреты выдающихся химиков"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Металлы"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Начала химии"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Неметаллы"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Растворы. Электролитическая диссоциация"


Комплект таблиц по химии демонстрационный "Строение вещества. Химическая связь"

Комплект таблиц по химии демонстрационный "Химические реакции"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Химическое производство. Металлургия"


Таблица демонстрационный "Периодическая система элементов Д.И. Менделеева

Таблица демонстрационный "Растворимость кислот, оснований и солей в воде"
Таблица демонстрационная "Электрохимический ряд напряжений металлов"

Экранно- звуковые средства обучения


Интерактивное оборудование (компьютер, проектор, экран, принтер)
Технические средства обучения


Компакт-диски "Электронные уроки и тесты"

  1. Минеральные вещества

  2. Атом и молекула

  3. Углерод и его соединения

  4. Водные растворы

  5. Соли

  6. Производные углеводородов

  7. Вещества и их превращения

  8. Сложные химические соединения в повседневной жизни

  9. Кислоты и основания

Компакт- диск «Интерактивные творческие задания»

Компакт- диск «Химия. Базовый курс. 8-9 кл.»




Биология

Технические средства обучения

Мультимедийный проектор Beno

  1. Экран навесной

  2. Два сетевых фильтра

  3. Компьютеры - 2

  4. Колонки (свен)- 1комплект

  5. Лазерный принтер Xerox (Plaser 3117)

  6. Сканер

  7. Цифровой фотоаппарат Canon

  8. Телевизор LG

  9. DVD –плеер


Лабораторное оборудование



  1. Микроскоп школьный

  2. Цифровой микроскоп «Биор-2»

Лупы

  1. Биологическая микролаборатория (для лабораторных работ по биологии)

  2. Набор реактивов для биологических исследований

  3. Комплект микропрепаратов «Ботаника 1»

  4. Комплект микропрепаратов «Ботаника 2»

  5. Комплект микропрепаратов по зоологии

  6. Комплект микропрепаратов по анатомии

  7. Комплект микропрепаратов по общей биологии


Таблицы

1. Биология 6 класс. Растения, грибы, лишайники

2. Химия клетки

3. Общее знакомство с цветковыми растениями

4. Растение - живой организм

5. Растения, грибы, бактерии

6. Животные

  1. Строение тела человека

  2. Комплект таблиц для проверки знаний

  3. Строение, размножение и разнообразие растений

  4. Комплект таблиц по зоологии

  5. Комплект таблиц по анатомии

  6. Комплект таблиц по общей биологии

  7. Портреты ученых биологов


Видеофильмы



  1. Где живут организмы. Природные сообщества

  2. Чем отличается растение от животного. О биосфере.

Об экологическом равновесии. О таинственном мире (о корнях трав)

  1. Секреты природы (30 маленьких историй)

  1. Простейшие. Губки. Кишечнополостные. Плоские черви. Круглые черви. Моллюски. Иглокожие

  2. Членистоногие. Тип хордовые (рыбы, земноводные, пресмыкающиеся)

  3. Класс птицы. Класс млекопитающие

  4. Генетика. Определение вида (критерии вида). Мутации

  5. Влажность. Гидатофиты - ксерофиты. Водные, наземные, наземно-водные животные. Животные аридных зон

  6. Свет. Фотопериодизм. Суточная активность. Экологические группы растений по отношению к свету

  7. Цитология. Микроскопы. Демонстрации к лабораторным работам. Фотосинтез

  8. Антропогенез. Сравнение скелетов человека и шимпанзе. Эволюция гоминидов

  9. Основы селекции. Отбор в селекции. Гетерозис. Селекция животных. Биотехнология

  10. Земля. Развитие жизни.

  11. Земля. Происхождение человека.

  12. Глобальная экология. Обращаться осторожно.

  13. Глобальная экология. Шанс на спасение

  14. Глобальная экология. Будущее и гармония

  15. Природные сообщества. Взаимосвязь организмов

  16. Экологические системы. Экосистемы и их охрана. Природная среда. Состояние и контроль.

  17. Экология. Охрана природы.

  18. Экология. Нетрадиционная энергетика

  19. Жить или не жить. Экологические кризисы. Катастрофы.

  20. Биосферные заповедники

  21. Экологический альманах. Красная книга


Диски

  1. Открытая биология (версия 2.6)

  2. Биология. Репетитор.

  3. Интерактивные творческие задания (7-11 классы)

  4. Интерактивные дидактические материалы (6-11 классы)


Модели

  1. Размножение различных групп растений (динамические модели)

  2. Строение цветков

  3. Внутренние органы человека



Муляжи

1. Плодовые тела шляпочных грибов
Натуральные объекты

  1. Коллекция « Палеонтологическая (форма сохранности ископаемых растений и животных)

  2. Коллекция «Голосеменные растения

  3. Гербарий «Основные группы растений»

  4. Гербарии, иллюстрирующие морфологические, систематические признаки растений, экологические особенности разных групп






15

1

14

Музыка

1.Электропианино

2. «Ямаха» - микшер с усилителем

3.Музыкальный центр «Самсунг»

4.Акустическая система (2 колонки).

5.Музыкальные инструменты:

бубен маленький(1)

пластиковый тамбурин(1)

деревянные ложки(3)

треугольник с палочкой(1)

маракасы(2)

6.Телевизор «Сони»

7.Видиомагнитофон «Сони»

8.Экран

9.Таблица «Изучение музыкальных инструментов симфонического оркестра по сказке «Петя и волк»»(1)

10.Портреты композиторов(60)

11.Диски СД (15 штук)




Изобразительное искусство

Таблицы по изобразительному искусству:

- Цветоведение: учебный альбом из 10 листов

- Цветоведение: учебный альбом из 6 листов

- Декоративно-прикладное искусство: учебный альбом из 6листов

- Альбом по перспективе из 15 листов

- Альбом из 14 листов
Информационно-коммуникационные средства:

- Художники России (DVD) - 2

- Декоративно-прикладное искусство (DVD).

- Из истории русского костюма (DVD).

- Натюрморт (CD)

- Пейзаж (CD)

- Гравюра (CD)

- Животные в искусстве (CD)
Геометрические фигуры:

- Шар

- Конус

-Куб
Набор муляжей «Фрукты» - 1


2

Технология

Технические средства обучения

  1. Мультимедийный проектор Beno

  2. Экран навесной

  3. Два сетевых фильтра

  4. Компьютеры

  5. Колонки (свен)- 1комплект

  6. Лазерный принтер Xerox (Plaser 3117)

  7. Сканер

  8. Цифровой фотоаппарат Canon

  9. Телевизор LG

  10. DVD –плеер



Таблицы

  1. Комплект таблиц по технологии

  2. Технология


Электрооборудование

  1. Электроплитка

  2. Жарочный шкаф

  3. Утюг


Швейные машины

  1. с ножным приводом – 3

  2. с ручным приводом – 2

  3. с электрическим приводом -1

Посуда, столовые приборы

  1. Набор кастрюль и сковорода для приготовления пищи

  2. Столовые приборы

  3. Набор столовой посуды для приема пищи


Станок токарный по дереву

Станок фрезерный

Лобзик

Станок фуговальный

Шлифовальная машинка

Комплект макетов с/х машин

Электродрель

Верстак универсальный 9

Долото 2

Круглогубцы

Кусачки 2

Молоток 7

Ножницы по металлу 5

Ножовка 5

Ножовка по дереву

Ножовка по металлу 3

Отвёртка

Рулетка 4

Тиски

2

1

1

1

1

1

1

1

9

2

1

2

7

5

5

1

3

1

4

1

Физическая культура

Бревно напольное

1

Канат

2

Козёл гимнастический

1

Перекладина

1

Брусья разновысокие

1

Брусья параллельные

1

Маты гимнастические

12

Шашки

5

Комплект для прыжков в высоту (стойки, планка)

1

Эстафетные палочки

4

Шахматы

1

Гимнастический мяч

4

Мяч для стритбола

2

Кегли

1

Шведская стенка

6

Палки гимнастические

20

Скамья гимнастическая

4

Мяч баскетбольный

4

Мяч теннисный

6

Мяч волейбольный

12

Мяч футбольный

6

Лыжи

30

Палки лыжные

30

Ботинки лыжные

30

Коньки

10

Скакалка

20

Обруч

8

Секундомер

1

Коврики для фитнеса

20

Туннель

2

Модуль мягкий

1

Медицинбол 2 кг

3

Граната 500г,700г.

5

Рулетка 10м

1

Комплексная спортивная площадка

1

Беговая дорожка 100м

1

Футбольное поле

1

Яма для прыжков в длину

1

Основы безопасности жизнедеятельности

Индивидуальные средства защиты органов дыхания:

  • Противогазы –ГП – 5

  • Противогазы ПДФ – 7

  • Приборы радиционного контроля:

ДП – 5

ДП – 22 В

Таблицы:

1. Пожарная безопасность

2. ОБЖ 3. Безопасность на улицах и дорогах

4. Правила пользования велосипедом и другими колёсными средствами

5. Поведение в криминогенных ситуациях

6. Правила оказания первой медицинской помощи

7. Факторы, разрушающие здоровье человека

8. Основы военной службы (для старших классов)

9. Терроризм




12
3

1
1




3.2.5. Информационно-методические условия

Для эффективного информационного обеспечения реализации ООП ООО в образовательном учреждении сформирована информационная среда (ИС) образовательного учреждения.

Информационная среда образовательного учреждения включает в себя

совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные

каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ.

Информационная среда обеспечивает эффективную деятельность обучающихся по

освоению основной образовательной программы основного общего образования и эффективную образовательную деятельность педагогических и руководящих работников по реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе возможность:

- создания, поиска, сбора, анализа, обработки и представления информации (работа с текстами в бумажной и электронной форме, запись и обработка изображений и звука,

выступления с аудио-, видео- и графическим сопровождением, общение в Интернете);

- планирования образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;

- размещения и сохранения используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов, учебных материалов, предназначенных для образовательной

деятельности обучающихся, а также анализа и оценки такой деятельности; доступа к

размещаемой информации;

- мониторинга хода и результатов учебного процесса, фиксацию результатов деятельности обучающихся и педагогических работников;

- мониторинга здоровья обучающихся;

- дистанционного взаимодействия всех участников образовательного процесса:

обучающихся, педагогических работников, администрации образовательного учреждения,

родителей (законных представителей) обучающихся, методических служб, общественности, органов, осуществляющих управление в сфере образования;

- сетевого взаимодействия образовательных учреждений, в том числе с образовательными учреждениями дополнительного образования, а также органов, осуществляющих управление в сфере образования;

- ограничения доступа к информации, несовместимой с задачами духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся;

- учета контингента обучающихся, педагогических работников, родителей обучающихся,

- доступа обучающихся и педагогических работников к максимальному числу сокровищ отечественной и зарубежной культуры, достижениям науки и искусства;

электронным информационно-образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и

региональных базах данных;

- организации работы в режиме как индивидуального, так и коллективного доступа к

информационно-образовательным ресурсам;

- взаимодействия образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры,

здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности;

- информационно-методического сопровождения образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, в том числе талантливых и одаренных, включая обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Основой информационной среды являются общешкольные средства ИКТ, используемые в различных элементах образовательного процесса и процесса управления школой, не находящиеся постоянно в том или ином кабинете. В минимальном варианте это оснащение обеспечивает в любом помещении школы, где идет образовательный процесс, работу с компьютером, распечатывание текстовых файлов, размножение больших объемов текстовых и графических материалов (учебных, информационных, детских работ и т.д.), выступление с компьютерной поддержкой, оцифровку изображений (сканер), фото-аудио- видео фиксацию хода образовательного процесса.

Меняется и роль кабинета информатики. Помимо его естественного назначения,

как помещения, где идет изучение информатики там, где нужно, поддержанное компьютерной средой, он становится центром информационной культуры и информационных сервисов школы (наряду с библиотекой – медиатекой), центром формирования ИКТ – компетентности участников образовательного процесса.

Функционирование ИОС строится в соответствии с законодательством Российской

Федерации, в частности N149-ФЗ «Об информации и информационных технологиях и

защите информации» от 27 июля 2006г, и N152-ФЗ «О персональных данных» от 27 июля

2006г

3.2.6. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий


Интегративным результатом выполнения требований основной образовательной программы образовательной организации является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в МБОУ «Ильинская СОШ», реализующей ООП ООО, условия:

  • соответствуют требованиям ФГОС ООО;

  • обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательной организации и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;

  • учитывают особенности образовательной организации, ее организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;

  • предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума, в том числе и сетевого взаимодействия.

Система условий реализации ООП образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

- анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;

- установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса;

- выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС;

- разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

- разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;

разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница
Автореферат
Анализ
Биография
Бюллетень
Глава
Диплом
Дипломная работа
Диссертация
Доклад
Задача
Закон