Аттестация по дисциплине «История психологии»



страница3/3
Дата25.08.2018
Размер51 Kb.
ТипСеминар
1   2   3

Вопросы для аттестации





  1. Понятие правовой психологии.

  2. Право и правовая регуляция.

  3. Социальное и правовое регулирование.

  4. История становления системы правоприменения.

  5. Факторы, определяющие эффективность правового регулирования.

  6. Особенности правовой системы в современном российском обществе.

  7. Роль личности в системе правовых отношений.

  8. Индивидуальные и общественные ценности как предпосылки поведенческих программ.

  9. Интра- и интерструктура личности.

  10. Личность как объект и субъект социальных отношений.

  11. Сущность социализации.

  12. Индивидуализация личности.

  13. Персонификация и деперсонификация личности.

  14. Адаптивная и неадаптивная (надситуативная) активность личности.

  15. Адаптивное и неадаптивное социальное поведение личности.

  16. Понятие правовой социализации личности.

  17. Дефектность правовой социализации личности.

  18. Мораль и право.

  19. Моральные и правовые санкции.

  20. Правоисполнительное поведение.

  21. Регрессия поведения.

  22. Дефекты социализации детей и подростков.

  23. Механизм правового саморегулирования.

  24. Понятие сознания, его структура и психологические характеристики.

  25. Понятие правосознания, его признаки и виды.

  26. Условия формирования правосознания.

  27. Особенности правосознания правонарушителей.

  28. Уровни индивидуального правосознания.

  29. Познавательная, оценочная и регулятивная стороны правосознания.

  30. Дефекты правосознания.

  31. Правосознание и правоприменительное поведение.

  32. Правоприменительное поведение и его виды.

  33. Отклоняющееся (девиантное) поведение.

  34. Концепции отклоняющегося поведения.

  35. Типы отклоняющегося поведения.

  36. Сущность принципов стремления к равновесию стремления к напряжению.

  37. Особенности адаптивных и неадаптивных форм поведения.

  38. Понятия регулирования и саморегулирования. Психическая саморегуляция личности.

  39. Теории саморегуляции психического тонуса индивида.

  40. Операционально-технический подход к саморегуляции личности.

  41. Мотивационный подход к саморегуляции социального поведения личности.

  42. Понятие самоорганизации. Самоорганизация социального поведения личности.

  43. Основные характеристики самоактуализирующейся личности.

  44. Роль системы социальных ценностей в интеграции общества.

  45. Общественные нравы, обычаи, традиции. Общественное мнение.

  46. Ценностные ориентации как регуляторы социального поведения индивида.

  47. Конформность, ритуализм, ретритизм, инновация, мятеж как типы социального поведения.

  48. Роль социальных (правовых) норм в регуляции поведения личности.

  49. Социальный контроль, социальные экспектации, социальные санкции.

  50. Стыд, совесть и общественное мнение как механизмы неформального социального контроля.

  51. Особенности регуляции социального поведения личности в переходный период развития общества. Явление аномии.

  52. Направленность личности и ее структура.

  53. Мотивационная сфера личности.

  54. Роль потребностей в жизнедеятельности личности, их классификация.

  55. Взаимосвязь потребностей с адаптивным и неадаптивным поведением личности.

  56. Роль мотивов и направленности в регуляции поведения личности.

  57. Проблема социальных установок, их функции и структура.

  58. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности.

  59. Роль эмоционально-волевой сферы в регуляции поведения личности.

  60. Социальная ценностно-нормативная (правовая) система как внешний регулятор поведения личности.

  61. Конформность и ее виды.

  62. Подчинение, идентификация и интернализация как уровни конформного поведения.

  63. Конформность как механизм адаптивного поведения и саморегуляции личности в социуме.

  64. Позитивные и негативные проявления конформности.

  65. Функционалистская модель социального взаимодействия.

  66. Психологические механизмы неадаптивного поведения и самоорганизации личности в социуме.

  67. Конструктивная и деструктивная девиация.

  68. Взаимосвязь конструктивной девиации с самоорганизацией личности.

  69. Дескриптивная модель влияния меньшинства.

  70. Основные задачи правового воспитания молодежи.

Каталог: UchebMat -> Psihologiya
Psihologiya -> Работа с актуальными текстами современной философии
UchebMat -> Работа с актуальными текстами современной философии
UchebMat -> Работа с актуальными текстами современной философии
UchebMat -> Экономики и права имени у. А. Джолдасбекова
UchebMat -> Тема предмет юридической психологии
UchebMat -> 1. Содержание учебного курса Тема Понятие юридической науки и методологии права
Psihologiya -> Работа с актуальными текстами современной философии


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница