Аспирантурой и докторантурой история науки и техники



Скачать 180.5 Kb.
страница2/9
Дата02.02.2018
Размер180.5 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Раздел 1. Наука древнего мира




Раздел 2. Средневековая наука




Раздел 3. Наука эпохи возрождения




Раздел 4. Научная революция XVII в




Раздел 5. Наука и техника XVIII – начала XX вв




Раздел 6. Постклассическая наука и технология




Тематический план курса




Информационные ресурсы по курсу




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Предметом курса, концептуальные подходы которого базируются на идеях общей истории науки (ОИН) В.И. Вернадского и П. Таннери, являются основные данные истории отечественной и зарубежной науки и техники, факты и события этой истории; теоретические концепции, организационные структуры, практические применения и т. д., характеризующие в разное время науку и технику разных стран и цивилизаций. (Данная Программа разработана на основе Программы, подготовленной Б.А. Старостиным в 2004 г.)
Цель курса:


  • представить картину исторического движения научного и технического знания в его единстве и многообразии;

  • помочь освоить методы (в том числе компьютерные) анализа и объективного освещения развития науки и техники;

  • раскрыть детерминацию процесса развития науки и техники внутренними и внешними факторами;

  • проследить динамику естественно-научного, гуманитарного и технического знания в целом и важнейших отдельных научных дисциплин.


Задачи курса:


  • представить концептуальный аппарат и фактический материал для восприятия развития науки и техники в его связи с развитием других областей культуры, включая философию, религию, искусство.

  • научить пониманию взаимовлияний науки и других областей культуры, видению науки как развивающегося, динамичного феномена в социальном и культурном контекстах.

В дополнение к тому, что уже было освоено обучающимися в ходе общеуниверситетского вузовского курса истории науки и техники, в ходе аспирантского обучения они должны научиться ориентироваться в том, чтобы:



  • искать и адекватным образом использовать основные виды первичных и вторичных источников по истории науки и техники;

  • применять (в целях этого поиска и использования) компьютерные программы и базы данных; оценивать уровень и структуру естественнонаучных, гуманитарных и технических знаний той или иной эпохи, цивилизации, страны как нечто специфичное для данной эпохи и т. д. и вместе с тем как момент в развитии науки как целого;

  • концептуализованно и сознательно воспринимать в историко-научном контексте основные достижения науки и техники прошлого и настоящего.

  • В отношении методологии истории науки и техники, программа курса «История науки» для студентов, выпущенная кафедрой истории науки РГГУ в 2002 г., предполагала изучение концепций Т. Куна, И. Лакатоса и В. И. Вернадского. Настоящая программа в дополнение предусматривает освоение аспирантами и стажёрами таких важных методологических вопросов, как: «Понятия прогресса, регресса, цикличности применительно к развитию знания и к развитию общества»; «Наука как структурированный эволюционирующий феномен»; «Параметры науки и ее развития, их уровни: масштабный, пропорциональный, коммуникативный»; «Специфика и взаимодействие процессов дифференциации и интеграции применительно к структуре научного знания»; «История науки как дисциплина и как одна из форм самосознания науки».

  • Для аспирантов и стажёров (в отличие от проходящих общеуниверситетский курс истории науки) необходимым признано изучение историко-научных аспектов принципа онтологической относительности В. Куайна; реализма К. Поппера и Х. Патнема; концепции революций в науке Дж. Агасси; эволюционной эпистемологии К. Хахлвега и К. Хукера; конструктивного эмпиризма Б. ван Фраассена. В концептуальном плане существенно также добавление параметрического анализа и проблематики соотношения истории гуманитарных, естественных и прикладных (технических, медицинских, сельскохозяйственных) наук, а также истории науки и других сфер культуры.

Многое в плане конкретного материала будет в данном курсе новым: например, такие рубрики, как «Роль права, религии, магии, искусства в формировании древнейших вариантов картины мира», «Роль номинализма и реализма, ортодоксии и ересей в развитии средневековой науки. Средневековая техника; нововведения по сравнению с античностью. Успехи средневекового мореплавания, их значение для подготовки научного прогресса в эпоху Ренессанса»; «Современные формы взаимодействия гуманитарного, естественнонаучного и технического знания; роль ядерной физики, космических исследований, наук о Земле» и т. д.



Каталог: binary
binary -> Счастье как социокультурный феномен (социологический анализ)
binary -> Особенности репрезентации культурной идентичности в интернете
binary -> Стратегии личностной идентификации в сетевом пространстве компьютерной симуляции: культурологический аспект
binary -> Жизненное самоопределение молодежи в современном российском обществе
binary -> Формирование образа семьи в средствах массовой информации россии
binary -> Религиозно-философская и психоаналитическая интерпретации проблемы пола: В. В. Розанов и з. Фрейд
binary -> Программа по социологии «Социология семьи, детства и гендерных отношений»
binary -> Мурадян Овик Хачикович
binary -> Программа курса пояснительная записка курс «Социальная психология личности»
binary -> Презентация тела в советской фотографии «оттепели»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница