Аннотации примерных программ



страница18/45
Дата30.07.2018
Размер0.77 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   45
Краткое содержание.

Понятие романских (германских) языков. Понятие литературных романских (германских) языков. Проблема классификации романских (германских)языков, структурной общности их. «Романия» как историческое понятие. Образование Древней Романии. Древняя Романия поздний период истории Рима и после его падения. Распространение романских языков за пределы Древней Романии. Истоки романских языков. Факторы дифференциации народной латыни ее преобразования в романские языки. Историческое развитие и структурная общность романских языковых систем (Фонетика. Грамматика. Лексика.) Романские языки как объект научного изучения.

Предмет и задачи курса. Общие проблемы развития языка. Происхождение французского языка. Старофранцузский период (IX – XIII вв.). Среднефранцузский период (XIV – XV вв.). Особенности языковой ситуации XVI в. Особенности языковой ситуации XVII в. Особенности языковой ситуации XVIII в. Особенности языковой ситуации XIX – XX вв.
3.2. Теоретический курс основного языка (грамматика, лексикология, стилистика. фонетика)
Цели освоения дисциплины:

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Курс представляет собой межкомклексную лингвистическую дисциплину, целью которой является ознакомление с теоретическими основами морфологической и синтаксической, фонетической системы современного иностранного языка.

Задачи курса

1. Представить студентам теоретически обоснованную и  систематизированную информацию  по  основным разделам грамматики, лексикологии, фонетики и стилистике, обобщив основные сведения, усвоенные ими в курсе практической грамматики, фонетики и дополнив их в соответствии с новейшими исследованиями в лингвистике.

2. Ознакомить студентов с наиболее важными спорными  вопросами грамматики в  изложении  разных языковедов,  развивая способность к сопоставлению различных точек зрения и научной аргументации.

3. Научить студентов применять знания, полученные в курсе теоретической дисциплин основного языка в преподавании иностранного языка в школе и  в переводческой работе.

4. Развить умение самостоятельно работать с научной информацией.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   45


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница