Ананьев Борис Герасимович человек как предмет познания 3-е издание Серия «Мастера психологии»



страница75/141
Дата30.07.2018
Размер5.73 Mb.
ТипКнига
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   141
Глава 4. Половой диморфизм и психофизиологическая эволюция человека

На этот вопрос дает ответ новейшее исследование Е. И. Игнатьева, применившего динамографическую методику, при которой объективным показателем воли были из­браны задержки максимального мышечного сокращения (в секундах), а не величина мышечного усилия в килограммах, как это принято в динамометрической методике. Е. И. Игнатьев показал, что нет никакой связи между мышечным усилием и волевой задержкой мышц в состоянии максимального сокращения. «Этот интересный факт, — пишет Е. И. Игнатьев, — говорит о различной природе этих двух процессов... Показа­тель времени задержки мышц в состоянии максимального сокращения, очевидно, име­ет главным образом корковое происхождение и мало зависит от силы сокращения мышц»12. Поэтому динамографические показатели, полученные по данной методике, могут быть использованы для характеристики некоторых свойств нервной системы и особенностей развития детей.

Были осуществлены четырехкратные пробы у учащихся средних школ (220 мальчиков и 250 девочек) в возрасте от 8 до 17 лет. После обработки данных средних максимальных и минимальных показателей обнаружилась особенно силь­ная вариативность у девочек в период с 9 до 11 лет и несколько позже — у мальчиков (в 12 лет).

Приведем таблицу, в которой по годам представлена медиана показателей воле­вой задержки (табл. 19).



Таблица 19 Показатели волевой мышечной задержки у детей и подростков 8-17 лет, с

Возраст, лет

Мальчики

Девочки

8-9

15,2

21,7

10-11

18,4

23,0

12-13

19,0

19,0

14-15

16,8

19,6

16-17

16,9

18,6

Хотя имеется изменение по годам, но оно не коррелирует прямо с возрастом. У маль­чиков с возрастом увеличивается время задержки максимального сокращения мышц, а потом (с 14-15 лет) уменьшается. У девочек время задержки оказывается большим, чем у мальчиков, за исключением периода 12-13 лет, когда оно совпадает с временем задер­жки у мальчиков. Иначе говоря, возрастные различия действуют в пределах половых различий. Е. И. Игнатьев признает, что таблицы «не дают возрастной картины измене­ния волевой задержки. Таким образом, мы не обнаруживаем связи волевой задержки с возрастом и, как было указано выше, с общим мышечным развитием. Есть основания полагать, что волевая задержка связана с типом нервной системы»13.

12 Игнатьев Е. И. Экспериментальное изучение простейших компонентов воли у школьников // Вопросы
психологии личности: Сб. / Под ред. Е. И. Игнатьева — М . : Учпедгиз, 1960. — С. 119.

13 Там же. - С. 122.

Человек как предмет познания

Однако все осложняется, судя по многим основаниям, перекрещиванием собствен­но типологических влияний с половыми. По данным Игнатьева, имеется весьма зна­чительная разница в средних показателях мальчиков и девочек. По этому поводу он пишет, что «у девочек средние показатели волевой задержки мышц в максимально сокращенном состоянии во всех возрастах выше, у них высокие показатели проявле­ния воли тормозного типа встречаются чаще, чем у мальчиков»14. Для объяснения это­го факта автор ссылается на ряд моментов: большая способность женщин тормозить переживания, особенно переносить сильную боль и тяжелые аффекты страдания, луч­шая способность выполнять скучную, монотонную работу, требующую напряжения воли именно в форме задержки, торможения. Кроме того, он считает, что в условиях семейного воспитания поведение девочек окружено большим количеством запретов и более детально регламентируется взрослыми, что способствует большему развитию тормозного процесса. Еще И. П. Блонский указывал на факт большего развития уме­ния сдерживать акты своего двигательного поведения у девочек в младших классах школы сравнительно с мальчиками. Такая характеристика иллюстрирует действие фактора полового диморфизма на психомоторную реактивность и корковое ее регу­лирование в пределах возрастных периодов роста и созревания.

3. Различия хронометрических характеристик

Временные характеристики относятся, несомненно, к числу наиболее значимых индикаторов общих процессов и реакций организма по всем его состояниям и особен­ностям (возрастным, половым, нейродинамически-типовым, темпераментным и т. д.). В этом отношении показательны классические данные К. Юнга о скорости словесно-ассоциативных реакций.

С помощью ассоциативного эксперимента Юнг обнаружил прежде всего общую зависимость скорости этих реакций от уровня умственного развития, фактически отождествленного им с образованностью. Образованные испытуемые отличаются большей скоростью словесно-ассоциативной реакции, причем эта закономерность одинаково распространяется на мужчин и женщин. Однако в пределах каждой груп­пы («образованные» и «необразованные») очень ясно вскрываются половые разли­чия за счет относительно большей скорости этих реакций у мужчин, чем у женщин (отношение 1,3-1,7). В группе «необразованные» эта тенденция усиливается, поло­вое различие более глубокое (отношение 1,6-2,2).

Исходя из своей классификации типов словесных ассоциаций (внутренние, вне­шние, словесно-звуковые), Юнг нашел, что половые различия занимают разное поло­жение в каждой из этих категорий словесно-ассоциативных групп. В наименьшей мере они вскрываются в сфере простейших, словесно-звуковых ассоциаций: в группе «об­разованные» у мужчин — 1 , 8 , у женщин — 2,0; в группе «необразованные» у мужчин — 2,4, у женщин — 2,6.



14 Игнатьев Е. И. Экспериментальное изучение простейших компонентов воли у школьников // Вопросы психологии личности: Сб. / Под ред. Е. И. Игнатьева — М.: Учпедгиз, 1960. — С. 123.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   141


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница