Ананьев Борис Герасимович человек как предмет познания 3-е издание Серия «Мастера психологии»



страница65/141
Дата30.07.2018
Размер5.73 Mb.
ТипКнига
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   141
Глава 3. Онтогенез и жизненный путь человека

Еще больший интерес исследователей привлек другой момент жизненного пути личности — кульминационный момент наивысших достижений в избранной деятель­ности. Это момент наибольшей продуктивности творчества и наибольшей значимо­сти созданных человеком ценностей.

Существует определенная зависимость кульминации от общего времени и объема деятельности с момента старта. Так, например, кульминационные моменты в хоре­ографической деятельности располагаются между 20-25 годами, в музыкальной и по­этической — между 30-35 годами (по данным В. Шевчука и др.), в то время как в на­учной, философской и политической областях кульминация достигается значительно позже, между 40-55 годами.

В обширных статистико-психологических исследованиях Г. Лемана в качестве кульминационных моментов научного творчества указываются периоды в 3 5 - 4 0 и 4 0 -45 лет. Однако в зависимости от структуры и методов той или иной науки кульмина­ционные даты («пики») значительно варьируют. Более ранние (до 30 лет) достиже­ния высшей продуктивности отмечаются у химиков, затем (до 30-34 лет) — у матема­тиков и физиков, инженеров в области электроники. Более поздние (35-39 лет) кульминации отмечены у астрономов, геологов, патологов93. В среднем кульминация для многих специальностей наступает около 37 лет.

Стремление выразить в хронологических датах онтогенетической эволюции чело­века вехи жизненного пути оправдано, конечно, тем, что возраст человека всегда есть конвергенция биологического, исторического и психологического времени. Однако условность средних величин кульминации не требует особых доказательств. Дело в том, что снижение продуктивности ученого, художника, писателя, инженера может быть временным. После периода снижения или творческого упадка чаще всего насту­пает новый подъем, новая кульминация, которую по зрелости достижений трудно со­поставить с предшествующими, если даже они были в количественном отношении более продуктивными94. Многими исследователями признается существование вто­рой кульминации в более поздние годы, но в оценке ее объема и значимости имеются серьезные расхождения. Все эти вопросы требуют исследования на очень большом и современном материале, причем не только из области науки и искусства, но и изо всех видов общественного производства и культуры.

Несомненно, однако, что существует определенная зависимость кульминации от старта, а старта деятельности — от истории воспитания личности. В такой же мере можно предполагать наличие связи между финишем и кульминацией. Имеется доволь­но много людей, продолжающих свою творческую деятельность и после 60-70 лет, причем в последнее десятилетие их количество даже несколько увеличивается. Бес­спорно, что это связано как с фактом одаренности, так и с более благоприятными ус­ловиями для творческой деятельности в наше время. Несомненно также, что верхний период одаренности невозможно установить с такой же степенью определенности, как трудоспособность (которая поддается нормированию с точки зрения пенсионного за­конодательства). Не менее очевидно и то, что финиш деятельности не есть лишь функ-93 Lehman H. С. A g e and Achievement. — Princeton, N e w Jersy, 1953. 94 См. об этом в кн. Пэрна Н. Я. «Ритм в жизни и творчестве» ( Л., 1925).



Человек как предмет познания

ция старения как стадии онтогенетической эволюции. Говоря о финише деятельно­сти, мы имеем в виду завершение процесса развития субъекта деятельности и позна­ния, что зависит не только от старения, но и от всей совокупности отношений, пози­ций и условий жизни личности в обществе.

Мы не можем считать все потенциалы личности и субъекта «исчерпанными» в процессе старения индивида, против этого говорят факты, которые мы рассматрива­ли раньше. Поэтому в ближайшем будущем человечество, надо полагать, найдет бо­лее рациональные способы использования этих потенциалов в такие моменты жиз­ненного пути, которые в наибольшей степени характеризуются накоплением жиз­ненного опыта.

Жизнь человека как история личности в конкретную историческую эпоху и как история развития его деятельности в обществе складывается из многих систем об­щественных отношений в определенных обстоятельствах, из многих поступков и действий самого человека, превращающихся в новые обстоятельства жизни.

Несомненно, что человек в значительной степени становится таким, каким его дела­ет жизнь в определенных обстоятельствах, в формировании которых он сам участвовал. Человек, однако, не является пассивным продуктом общественной среды или жертвой игры генетических сил. Создание и изменение обстоятельств современной жизни соб­ственным поведением и трудом, образование собственной среды развития посредством общественных связей (товарищества, дружбы, любви, брака и семьи, включения в раз­нообразные малые и большие группы — коллективы) — все это проявления социальной активности человека в его собственной жизни.

Фазный характер развития социальной активности проявляется в смене состоя­ний основной (творческой, профессиональной) деятельности и может быть более или менее точно определен хронологически-биографическим методом. Калсдая из этих фаз: подготовительная, старт, кульминация («пик»), финиш — характеризует струк­турное изменение субъекта деятельности.

Значительно сложнее обстоит дело с определением аналогичных фаз в истории развития человека как личности. Несомненно лишь, что подготовительные фазы раз­вития личности и субъекта совпадают. Однако определить основные моменты ста­новления, стабилизации и финиша личности можно лишь путем сопоставления сдвигов по многим параметрам социального развития человека: гражданскому со­стоянию, экономическому положению, семейному статусу, совмещению, консоли­дации или разобщению социальных функций (ролей, характера ценностей и их пе­реоценки в определенных исторических обстоятельствах), смене среды развития и коммуникаций, конфликтным ситуациям и решению жизненных проблем, осуще-ствленности или неосуществленности жизненного плана, успеху или неуспеху — триумфу или поражению в борьбе. Определение фаз развития личности по комп­лексу подобных параметров — одна из важных задач научной теории личности в со­циологии и психологии.

История личности и субъекта деятельности развертывается в реальном простран­стве и времени онтогенеза и в известной мере ими определяется (как это видно, на­пример, в отношении возраста). В еще большей мере важно учитывать и обратное вли­яние социального развития на изменение человеческой природы и жизненного пути человека, на его онтогенетическую эволюцию.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   141


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница