Ананьев Борис Герасимович человек как предмет познания 3-е издание Серия «Мастера психологии»



страница105/141
Дата30.07.2018
Размер5.73 Mb.
ТипКнига
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   141
Глава 6. Нейропсихическая регуляция индивидуального развития человека

предположение также согласуется с ранее полученными в наших исследованиях дан­ными о большей эффективности билатерального переноса с ведущего органа (как дви­гательного, так и рецепторного) на неведущий, чем обратного переноса с неведущего органа на ведущий81. В выравнивании уровня аналитико-синтетической деятельно­сти обоих полушарий проявляется регуляторная природа билатеральных связей. Уме­стно отметить, что в своей интерпретации А. Я. Колодная прямо ссылается на наши исследования и применяет для объяснения разработанную нами гипотезу билатераль­ного регулирования.

Имеются и другие электрофизиологические данные, рассмотренные нами в одной из предшествующих работ82, которые дают возможность понять механизм управления движением каждой руки обоими полушариями, т. е. их билатеральной регуляции. Именно этот механизм складывается в онтогенетическом развитии и на каждом но­вом его этапе проявляется все более активно, определяя, в частности, соразмерный рост мышечной силы каждой из рук. С этой точки зрения вполне правомерно интер­претировать динамометрические данные, относящиеся к детям и подросткам.

Приведем в извлечениях известную таблицу Фирордта (табл. 25)83.



Таблица 25 Средняя мышечная сила (наибольшая тяжесть, поднимаемая обеими руками), кг

Возраст,




Мальчики







Девочки




лет

Обе руки

Правая

Левая

Обе руки

Правая

Левая

8

17,0

7,7

4,6

11,8

3,6

2,8

9

20,0

8,5

5,0

15,5

4,7

4,0

10

26,0

9,8

8,4

16,2

5,6

4,8

11

29,2

10,7

9,2

19,5

8,2

6,7

12

33,0

13,9

11,7

23,0

10,1

7,0

13

39,8

16,6

15,0

26,7

11,0

8,1

14

47,9

21,4

18,8

33,4

13,6

11,3

15

57,1

27,8

22,6

35,6

15,0

14,1

16

63,9

32,3

26,8

37,7

17,3

16,6

Для нас интересны сопоставления средней мышечной силы правой и левой рук (сравнительно с их общей средней силой). Легко заметить, что у мальчиков всех воз­растов средняя мышечная сила правой руки превосходит аналогичную силу левой

81 Ананьев Б. Г. Пространственное различение.

82 Его же. Билатеральное регулирование как механизм поведения // Вопр. психол. — 1963 — № 5.

83 Приведено по кн.: Исраэлен Л. Г. Анагомо-физиологические даты детского возраста. — М.: Медгиз,
1959. - С. 68.

Человек как предмет познания

руки. Но эта разность не является постоянной величиной. В 8-9 лет разность превы­шает 3 кг, а в 15-16 лет — 5 кг. Однако между этими периодами располагаются перио­ды уменьшения разности за счет увеличения относительной силы левой руки в возра­сте 10,11 и особенно 13 лет.

У девочек мы также обнаруживаем превосходство величин средней мышечной силы правой руки по сравнению с аналогичными величинами левой руки, однако раз­ность не бывает столь большой, как у мальчиков в 14-15 лет. Максимальная разность отмечается в 12 лет, после чего постепенно сглаживается различие в средней мышеч­ной силе обеих рук. За исключением периода 11-12-13-14 лет, во все остальные годы для девочек (8, 9, 10, 15, 16 лет) характерна минимальная разность (меньше 1 кг).

Динамометрические измерения Фирордта являются классическими, и тем боль­ший интерес представляет проделанная нами обработка его данных с точки зрения изменения соотношения мышечной силы обеих рук, обнаруживающая сдвиги типа усиления или, напротив, ослабления функциональной асимметрии обеих рук (по мы­шечной с и л е ) . П о м и м о общевозрастных характеристик, свойственных периоду созре­вания и отличающихся лишь по срокам (у девочек период усиления асимметрии на­ступает раньше, чем у мальчиков), показательны половые различия в самом типе раз­вития взаимодействия обеих рук, регулируемого взаимодействием обоих полушарий. У девочек можно отметить более стабильный характер этого взаимодействия и срав­нительную постепенность как в возрастании, так и в убывании разности средней мы­шечной силы обеих рук.

В этой связи особый интерес представляют данные Н. Крамаренко84, который спе­циально сопоставлял мышечную силу обеих рук у мальчиков и девочек в тех же возра­стах (8-16 лет) и вычислял разность между обеими руками.

Возрастная закономерность, в общем, заключается в постепенном нарастании силы левой руки, своего рода «подтягивании» ее до уровня мышечной силы правой руки. Это важно отметить с точки зрения билатерального регулирования, так как та­кое подтягивание противоречиво совмещается с усилением правшества в результате обучения и использования графических действий разного рода (письма, рисования, черчения). Однако эта общая закономерность онтогенетического развития более вы­ражена у девочек, менее — у мальчиков. У мальчиков верхняя граница уравновешива­ния силы левой и правой рук датируется возрастом в 13 лет, после чего происходит снижение силы левой руки. У девочек более высокая верхняя граница (в процентах сравнительно с верхней границей у мальчиков, равной 90 %) наступает в 15-16-лет. Лишь в 25 лет величины сенсомоторных функций сближаются и стабилизируются.

Более плавное развитие психомоторных функций рук у девочек свидетельствует о большей стабильности индукционных отношений между обоими полушариями.

Изменение степени доминирования прослежено в нашей лаборатории Г. П. Позд-новой, изучавшей развитие у детей кинестезии рук в процессе обучения их ручному тру­ду. По сравнению с первым годом такого обучения у второклассников расхождения меж­ду кинестезией правой и левой рук возрастают. Однако, как отмечает Г. П. Позднова, «у учащихся третьего класса точность движений правой руки больше, чем левой, но



84 Крамаренко Н. Типы телосложения. — М, 1 9 2 7 .




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   141


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница