А. Е. Годин Развитие идей Московской философско-математической школы



страница27/34
Дата11.03.2018
Размер2.32 Mb.
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   34
Герман Вейль о значении математики
Всё, что воплощено в какой-либо форму, существует в постоянном напряжении: с одной стороны, оно заключает в себе нечто идеальное, объективное, отвечающее некоторой потребности, а потому необходимое как если бы нечто трансцендентное, желающее воплотиться в определённый форме, господствовало над человеком, превращая его в рупор откровения; с другой стороны, все воплощенное в форме несет на себе отпечаток истории духа, оно неотделимо от момента создания, от исторического процесса, не дает законсервировать себя как застывший результат. В математике особенно велика опасность переоценить первую, объективную сторону: математик склонен к абсолютизации. Важно быть свободным от подобного ослепления, видеть всё в исторической перспективе. Здание математики начинается в середине, и теряется в неизвестности не только вверху, но и внизу. Задача математики – рассеивать тьму в обоих направлениях, а абсолютный фундамент, этот огромный слон, несущий на своей богатырской спине крепость истины, – это скорее всего лишь сказка.

Наряду со связыванием эмпирико-научной и технической сфер математика играет центральную роль в построении духовного мира. Занятие математикой, подобно мифотворчеству, языку и музыке, – первоначальных видов творческой деятельности людей, в которых проявляется их собственно человеческая натура, духовная организующая воля и которые приводят к выражению мировой гармонии. Клейна огорчало, что немецкому обществу отказано в «создании единого культурного настроения, которое элемент точного научного знания включало бы в себя в качестве характерной и само собой разумеющейся части» [59].




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   34


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница