2. Место дисциплины «Философия и методология науки» в структуре ооп во



Скачать 256.48 Kb.
Pdf просмотр
страница6/16
Дата12.06.2018
Размер256.48 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

7 Общие модели историографии науки. Неопозитивистская модель развития науки. Концепция роста научного знания К. Поппера. Концепция смены парадигм Т. Куна. Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса. Реконструкция истории науки П. Фейерабендом. Концепция историографии науки В.С. Степина. Традиции и новации в развитии науки. Научные школы как формы зарождения и воспроизведения традиций. Традиции, стиль мышления и творчество. Новые методологические идеи и смена стилей мышления. Научные революции как коренные преобразования основных научных понятий, концепций, теорий. Многообразие и многосторонность научных революций. Преемственность в развитии знания и проблема соотношения научных теорий друг с другом. Взаимосвязь научных и технических революций. Дифференциация и интеграция в науке. Неравномерность развития различных научных областей и дисциплин. Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки наличных исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта. Преднаука как феномен традиционных культур. Становление науки и генезис техногенной цивилизации. Становление социальных и гуманитарных наук. Проблема потенциально возможных историй науки.
6
Проблема построения теории научного метода.
Основные проблемы методологии науки. Современные методологические концепции, их философские основания. Почему методологические решения необходимы Понятие методологи науки. Натуралистическое понимание методологии науки. Натуралистический подход к теории научного метода. Дескриптивная методология науки. Конвенциональное понимание методологии науки. Методологические правила как конвенции. Нормативная методология науки. Индуктивизм и дедуктивизм как версии методологии науки. Проблема индукции и проблема демаркации и их место в проблематике методологии науки. Оппозиция монизма и плюрализма в методологии науки. Проблема индукции. Устранение психологизма. Проблема демаркации. Дедуктивная проверка теорий. Опыт как метод науки. Фальсифицируемость как критерий демаркации. Проблема эмпирического базиса науки. Научная объективность и субъективная уверенность. Позитивистская традиция философии наука. Логический эмпиризм, критический рационализм, историцистские концепции философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, Дж. Холтона, П. Фейерабенда, С. Тулмина, Л. Лаудана, М. Полани.
7
Природа и структура научного знания.
Эмпирический и теоретический уровни научного исследования и знания. Метауровень научного познания. Научное познание как производство обоснованного знания о предметах нашего опыта. Проблема реальности предметов нашего опыта. Проблема реальности предметов научного знания. Объекты теории и предметы наблюдения, измерения и эксперимента проблема их реальности. Оппозиция научного реализма и инструментализма, их оценка. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Эмпирические и теоретические знания в различных науках. Специфика статуса объектов теоретического и эмпирического уровней научного знания. Особенности языка науки. Критерии различения эмпирического и теоретического уровней. Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение. Случайные и систематические наблюдения. Применение естественных объектов в функции приборов в систематическом наблюдении. Данные наблюдения как тип эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта. Структуры теоретического знания. Первичные теоретические модели и законы. Развитая теория. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний. Роль




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница