скачать

Утверждено на заседании педагогического совета протокол № от

УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ «СОШ № 5» ____________ О.В.Корнилова ____________ 2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Чусового
1. Общие положения

1. 
   Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Конвенцией ООН о правах ребенка, ст. № 42 Трудового Кодекса РФ, Положением о НОЦ в Пермском крае, Уставом школы и локально-правовыми актами школы.
   
2. 
   Настоящее Положение формы и сроки прохождения практики в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Чусового в период летней оздоровительной кампании, по желанию учащихся и их родителей (законных представителей) социальную практику, профессиональные пробы и трудовую практику можно отработать в течение учебного года.
   
3. 
   Отработка практики является обязательной для всех учащихся.
   
4. 
   Сроки прохождения социальной практики, профессиональных проб - 10 дней по 4 часа.
   

2. Формы прохождения практики

2.1. Трудовая практика

Трудовая практика - общественно-полезный труд учащихся, организованный на добровольной основе в период летних каникул

2.1.1. Основные цели трудовой практики: проведение практики обеспечивает знакомство обучающихся перед поступлением в 10 класс, формирование коллектива обучающихся, повышение уровня трудового воспитания школьников, организации труда, связь труда с другими видами воспитательной деятельности – познавательной, игровой, художественно-эстетической, готовит школьников к самостоятельной деятельности.

2.1.2. Задачи:

• 
  формирование положительного отношения к трудовой деятельности, воспитание нравственных качеств гражданина;
  
• 
  закрепление трудовых навыков;
  
• 
  обеспечение занятости учащихся в период летних каникул;
  
• 
  обеспечение укрепления здоровья учащихся и создание условий для физического развития обучающихся;
  
• 
  формирование корпоративного духа школы;
  
• 
  благоустройство и озеленение школы и пришкольной территории.
  

2.1.3. Организация общественно полезного труда школьников.

• 
  В период летней трудовой практики на добровольной основе учащиеся выполняют работы по благоустройству территории школы, ухаживают за цветниками, выполняют работы по ремонту мебели и здания школы.
  
• 
  За организацию и явку обучающихся для прохождения летней трудовой практики отвечает классный руководитель. Классные руководители доводят до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) время прохождения практики согласно графику, утверждённому директором школы.
  
• 
  Учёт времени и подведение итогов прохождения летней трудовой практики обучающихся школы регистрируются в специальном журнале, который ведет руководитель трудовой практики.
  
• 
  Обязательным условием обеспечения охраны труда учащихся является их обучение и инструктирование по технике безопасности с соответствующим оформлением в журнале учёта инструктажа.
  
• 
  В рабочее время входят перерывы и паузы для отдыха. Предельное непрерывное время работы не может превышать 45 минут, после чего следует 10-15 минутный перерыв с обязательным пребыванием на свежем воздухе.
  
• 
  К летним практическим работам в полном объёме привлекаются только здоровые обучающиеся на добровольной основе. Обучающиеся, имеющие отклонения в состоянии здоровья, допускаются к работам согласно заключению врача. Учащимся, освобожденным от физического труда, на период практики школа предоставляет (по заявлению родителей) другие виды работ: работа в библиотеке, канцелярии и т.п.
  
• 
  Непосредственное руководство летними практическими работами осуществляет руководитель трудовой практики. Он назначается приказом директора школы из числа наиболее опытных педагогов. Руководитель организует труд и отдых обучающихся, проводит воспитательную работу. В организации производственной и воспитательной работы ему оказывает помощь выделенные для этого учителя, работники школы. Они несут ответственность за жизнь детей, организуют их деятельность. Контроль прохождения практики возлагается на классных руководителей.
  
• 
  Обучающиеся обязаны соблюдать технику безопасности при проведении работ, неукоснительно выполнять все требования руководителя трудовой практики, других работников школы.
  

2.1.4. Поощрения

• 
  Итоги летней трудовой практики подводятся не позднее сентября: отмечаются учащиеся, выполнившие большие объемы работ; лучшие группы награждаются грамотой или ценным подарком на «Параде знаний», посвященному началу учебного года.
  

2.2. Социальные практики и профессиональные пробы

Социальная практика и профессиональные пробы (СППП) - это ситуации, в которых учащийся получает социальный опыт. Такие ситуации возникают в результате формального (делового) общения и совместной деятельности учащихся с представителями разных профессий на рабочих местах. СППП организуются на предприятиях (в учреждениях) города, являются составной частью индивидуальной образовательной траектории учащегося.

2.2.1. Основные цели:

• 
  профессиональная проба: приобретение начальных навыков и умений в одной или нескольких профессиях, профессиональное самоопределение;
  
• 
  социальная практика: приобретение навыков общественной социально-значимой и производственной деятельности, необходимых для дальнейшего саморазвития и реализации индивидуальных способностей выпускника школы.
  

2.2. 2. Задачи:

• 
  профессиональная ориентация;
  
• 
  приобретение начальных профессиональных навыков;
  
• 
  популяризация профессий рабочих специальностей;
  
• 
  приобретение учащимися навыков общения в рабочем взрослом коллективе;
  
• 
  участие школьников в планировании и реализации социально-значимой деятельности;
  
• 
  повышение уровня социализации школьников за счет интеграции
  
• 
  предметных знаний и социальных практик;
  
• 
  повышение привлекательности родного города для молодых людей.
  

2.2.3. Программа социальной практики рассчитана на два учебных года, проводится в период обучения, при поступлении в школу и по окончании десятого класса во время летних каникул. В рамках социальной практики предусмотрены следующие виды деятельности учащихся:

• 
  СППП на предприятиях (учреждениях) города;
  
• 
  конференции по итогам социальных практик, где учащиеся могут познакомиться с конкретными профессиями, узнать их преимущества и недостатки из презентаций сверстников;
  
• 
  трудоустройство учащихся на предприятиях города и через Центр занятости населения;
  
• 
  лабораторные и практические занятия старшеклассников на базе высших учебных заведений (согласно профилю);
  
• 
  участие в исследовательской деятельности, профильных лагерях районного и краевого масштаба;
  
• 
  разработка и реализация учащимися социальных проектов, участие в другой социально-значимой и волонтерской деятельности;
  
• 
  в рамках патроната совместное с социальными работниками осуществление посильной помощи социально незащищенным слоям населения своего города (престарелым, инвалидам и ветеранам в учреждениях социальной защиты населения и на дому, многодетным семьям, неполным семьям);
  
• 
  участие в шефстве над воспитанниками учреждений дошкольного образования, младшими школьниками, оказание помощи в организации их досуга и занятости во внеурочное время;
  
• 
  работа в качестве интервьюеров при проведении опросов общественного мнения и социологических исследований средствами массовой информации и специализированными службами.
  

2.2.4. Организация СППП.

• 
  Договор заключается ежегодно между школой и предприятием, предоставляющим учащимся рабочие места и возможность стажировки по предложенной профессии или специальности.
  
• 
  Выбор организаций – партнеров осуществляется администрацией школы.
  

• 
  Социальными партнерами школы по организации и проведению СППП являются: Управление по спорту молодежной политике и туризму администрации города Чусового, Центр занятости населения, отдел по связям с общественностью Чусовского муниципального района, предприятия (учреждения), на которых учащиеся проходят практику.
  
• 
  Социальная практика учащихся может проводиться на базе учреждений муниципальной системы образования: УДО, ПУ; организаций системы здравоохранения и социальной защиты населения; в учреждениях культуры и спорта; в системе объектов местных органов самоуправления и подразделений службы занятости населения; предприятиях, имеющих и реализующих благотворительные программы, социально ориентированные акции, на основе взаимодействия с общественными организациями и движениями, осуществляющими гуманитарную и просветительскую деятельность; в средствах массовой информации и в службах, занимающихся социологическими исследованиями; на частных предприятиях различного профиля: производственных, ремонтных, в сфере торговли и услуг и т.д. Данный перечень может быть дополнен и изменен.
  
• 
  Распределение учащихся на предприятия осуществляется с учетом:
  

• 
  ИОТ десятиклассника;
  
• 
  желания учащегося и родителей;
  
• 
  наличия свободных мест на выбранном предприятии.
  

• 
  Контроль над работой и сопровождение учащихся в период СППП осуществляют закрепленные за ними специалисты организаций-партнеров и педагоги школы (руководители социальных групп).
  
• 
  Место прохождения социальной практики оформляется приказом по школе с указанием сроков прохождения практики и включает:
  

• 
  первоначальное знакомство со структурой предприятия (учреждения), сферой деятельности, трудовыми обязанностями и полномочиями сотрудников, профессиями и функциями;
  
• 
  начальное освоение одной или нескольких профессий в рамках определенного предприятия (учреждения) с ежедневной фиксацией видов деятельности и приобретенных навыков и умений;
  
• 
  зачетный период, включающий оформление презентации о практике, получение отзыва с предприятия и представление отчета руководителю социальной группы и на общешкольной конференции «Профессиональная молодость Чусового».
  

• 
  Прохождение СППП осуществляется в соответствии с программой СППП.
  
• 
  В зачет социальной практики принимаются официальные документы о:
  

• 
  трудоустройстве учащихся (трудовой договор);
  
• 
  участие в проектно-исследовательской деятельности УДО;
  
• 
  участие в спортивных сборах и профильных лагерях районного, краевого и российского уровней.
  

2.2.5. Требования к учащимся при прохождении СППП.

• 
  При прохождении СППП учащиеся обязаны:
  

• 
  выполнять правила внутреннего трудового распорядка предприятия (учреждения) по месту прохождения практики;
  
• 
  выполнять в установленный срок в полном объеме задания, предусмотренные программой СППП;
  
• 
  изучить и строго соблюдать правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности;
  
• 
  нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты.
  

• 
  При прохождении СППП учащиеся оформляют следующие документы: Дневник по СППП, отчет по итогам прохождения СППП.
  

2.2.6. Форма дневника по СППП.

1-я стр. Титульный лист.

2-я стр. Резюме учащегося (заполняется учащимся).

3-я стр. Место проведения СППП, структура организации, основные функции учащегося на предприятии, планируемые навыки, которые должен приобрести учащийся, условия труда, руководитель СППП (заполняется учащимся)

4-я стр. Ежедневник наблюдений (заполняется учащимся).

5-я стр. Особенности этапов СППП (заполняется тьютором социальной группы).

6-я стр. Отзыв о работе учащегося (заполняется руководителем СППП)

7-я стр. Отзыв тьютора социальной группы по деятельности ученика в рамках

СППП (заполняется тьютором социальной группы).

2.2.7. Ежедневник наблюдений по форме:

Дата	Время	Вид деятельности и приобретенные навыки	Роспись руководителя

Записи в дневнике наблюдений осуществляются ежедневно в соответствии с планом СППП.

2.2.8. Последовательность прохождения СППП.

I этап - ознакомительный.

Ознакомление с СППП осуществляется посредством:

• 
  информирование родителей и учащихся об условиях и возможных организациях-партнерах СППП (ответственные: администрация школы, тьюторы);
  
• 
  анкетирования обучающихся по вопросу профессионального самоопределения (тьюторы);
  
• 
  оформление документации: заключение договора с организацией-партнером (тьютор социальной группы), оформление дневника наблюдения (ученик).
  

II этап - подготовительный.

Организация СППП осуществляется на базовом предприятии (учреждении) под руководством тьютора социальной группы и руководителя практики назначенного администрацией предприятием.

Перечень обязательных мероприятий СППП на базовом предприятии:

• 
  консультирование учащихся тьютором социальной группы;
  
• 
  заключение договора;
  
• 
  определение руководителей практики со стороны предприятия;
  
• 
  проведение вводных инструктажей по технике безопасности, противопожарной безопасности;
  
• 
  ознакомительная экскурсия по предприятию;
  
• 
  знакомство с распорядком дня предприятия;
  
• 
  распределение обучающихся по рабочим местам.
  

III этап - основной.

• 
  реализация программы СППП осуществляется в соответствии с планом;
  
• 
  сопровождение ученика осуществляется тьютором социальной группы.
  

IV этап - заключительный.

Подведение итогов, оценивание результатов СППП по итогам деятельности осуществляется в рамках следующих критериев:

• 
  комментированная оценка деятельности обучающегося руководителем практики на предприятии;
  
• 
  заключение тьютора социальной группы по деятельности ученика в рамках СППП;
  
• 
  презентация ученика по итогам СППП перед участниками социальной группы;
  
• 
  конференция «Профессиональная молодость Чусового» (сентябрь).
  

Оценка руководителя	Оценка тьютора социальной группы	Документация	Защита презентации	Итоговая оценка	Зачет

2.2.9. Отчетность учащихся.

• 
  Во время прохождения СППП учащимися заполняется дневник СППП
  
• 
  По результатам деятельности учащиеся составляют отчет, который должен включать сведения о выполненной работе, приобретенных навыках и полученной профориентационной информации в период практики.
  
• 
  Отчеты и дневники по СППП, заверенные печатью предприятия, сдаются в июне текущего учебного года в образовательное учреждение.
  

2.2.10. Стимулирование и поощрение

• 
  Стимулирование и поощрение осуществляется по усмотрению администрации школы и управляющего совета) предусматривается при любой форме отработке практики.
  
• 
  Возможные формы стимулирования и поощрения:
  

• 
  трудоустройство через Центр занятости населения
  
• 
  единовременные денежные выплаты (премии по итогам работы в сентябре)
  
• 
  поощрительные призы и дипломы участникам и победителям конференции «Социальные практики и профессиональные пробы»
  
• 
  размещение описания результатов работы в ежегодном школьном печатном издании «Социальные практики и профессиональные пробы»
  

скачать