№15 Рационалистическая методология в новое время


Проблема включения новых теоретических взглядов в культуру и науку



страница24/36
Дата30.07.2018
Размер1.85 Mb.
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   36
Проблема включения новых теоретических взглядов в культуру и науку

Новые идеи, с одной стороны, материализуются непосредственно на производстве, а с другой стороны, включаются в общеобразовательные технологии (в образование, обучение, воспитание). Сама наука включается в культуру тогда, когда специальный научный язык и научный аппарат адаптируется со способами трансляции и пониманием ее проблем. Такая трансформация существовала уже в античной культуре. Научные идеи находили свое отражение в просвещении и воспитании. Сама взаимосвязь культуры и науки уже существует в древне-греческом понятии «техне», которое указывает на мастерство и умение как технологии изготовления .. «культивировать» и означает создавать и предмет, и себя, и свои деятельные способности. Сближение науки и культуры проявляется также в первоначальном значении понятия «культура», когда она понималась как агрокультура и трактовалась как сознательное воздействие на природу. С интеллектуальной стороны, культура всегда понималась как развитие ума и способностей человека. Единство науки и культуры проявлялось также в их общей направленности на созидание. Научные идеи в культуре, прежде всего, имеют просвещенческий характер, но важен также и этический аспект этого. Включение новых теоретических представлений в культуру, например математики, особенно проявилось у Лобачевского. Он показал, что помимо Евклидовой геометрии существует другая геометрия, Которая отвечает всем критериям научности. Новые идеи в физиологию и психофизику внес Сеченов. Он ввел идею рефлексологии (все аспекты сознательной и бессознательной жизни – это фактически рефлексы). Русский психолог Бехтерев предлагал взглянуть на психические процессы с точки зрения энергетического содержания. Он пытался связать психические процессы с реакцией организмов на физические и социальные раздражители. Павлов является родоначальником объективного экспериментального изучения высшей нервной деятельности, и через биологию, физиологию внес много новых идей в культуру. Для философии науки огромное значение имеет его концепция возникновения второй сигнальной системы, которая понимается как физиологическая основа абстрактного мышления. Павлов считал, что первые сигналы действительности – это наши ощущения, отражающие мир, а вторые – это раздражения, которые идут в кору головного мозга от речи. В XX в. академик Энгельгардт указал на способность живых систем создавать порядок из хаоса. Академик Анохин ввел в науку о живой природе новую идею. Идею опережающего отражения. Т.е. изменение организма произошло раньше, чем на него подействовали внешние факторы. У людей способность к опережающему отражению действительности перерастает в форму научного предвидения, научных прогнозов. Грузинский философ Узнадзе доказал, что установка как неосознанная психическая деятельность является составляющим элементом любого акта поведения человека. Особенно существенна роль установки в творческих процессах. Но в культуру попадают и вредные идеи. Например, тезис «О классовой борьбе в науке» (30-50 годы XX в.) обернулся репрессиями против многих ученых. Выдвигались идеи: за революцию в природе, борьба с природой. Появилась лженаука Евгеника (планировала перестройку природы человека). Большой вред нанесен науке о сельском хозяйстве и генетике. Необходимо отметить, что включение новых идей в культуру имеет антропологический аспект. Т.е. много зависит от человека, который возглавляет научно-исследовательский процесс. Типы руководителей: новаторы, энтузиасты, рационалисты, нейтралы, скептики, консерваторы, ретрограды.
Вопрос № 31


Каталог: ebook -> umm
umm -> Учебное пособие по социологии
umm -> Курс лекций "Государственное и муниципальное управление в зарубежных странах"
umm -> Алимжанова Г. М. Сопоставительная лингвокультурология
umm -> Введение в философию
umm -> I. История и философия науки >31,2%
umm -> Курс лекций по философии предназначен не только для студентов и магистрантов всех специальностей и преподавателей философии, но и для всех интересующихся философией
umm -> Экономика социальной сферы
umm -> Лекция №1-2: Лингвокультурология как научная и учебная
umm -> Тема №1 Философия как феномен культуры


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   36


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница