1. общая характеристика направления 540400 социально-экономическое образование



страница16/21
Дата22.08.2018
Размер1.19 Mb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

540406 – ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

1700

ДПП.01

Введение в историческое краеведение

Историческое краеведение в системе наук. Аксиологическая направленность краеведения. Научно-популяризаторская краеведческая деятельность. Использование краеведения в социально-проектной диагностике.

История развития краеведения в России. «Золотое десятилетие» краеведения.

Развитие краеведения на современном этапе. Историческое краеведение как часть исторической науки и как комплексная дисциплина. Методология и технология историко-краеведческого исследования. Источниковая база исторического краеведения. Историография исторического краеведения как отрасли научных знаний.

Объекты краеведческого исследования: природное и культурное наследие региона, края (город, село, улица, конкретный памятник истории и культуры, традиции бытования, традиции культуры, персоналии, топонимы).

Формы организации краеведения. Типы историко-краеведческих учреждений.

Краеведение как научно-популяризаторская деятельность. Краеведение как общественное движение. Школьное краеведение.


36



ДПП.02

Новая и новейшая история стран Запада

Новая и новейшая история стран Запада. Интеграция мировой цивилизации и выделение в качестве центра и гегемона Западной Европы. Переход от традиционного аграрного общества к обществу индустриальному. Эпоха секуляризации культуры, формирование основных общественно-политических и идейных течений в виде просвещения, либерализма, демократии, консерватизма, социализма. Создание гражданского общества взамен сословно-консервативного. Утверждение конституционализма.

Новейшая история стран Запада. Проблемы эволюции западного общества на протяжении ХХ в., складывания современных политико-правовых институтов, явление массовой психологии и духовной культуры. Базовые понятия: «империализм», «тоталитаризм», «фашизм», «христианская демократия», «социальный либерализм», «постиндустриальное общество». Основные тенденции международных отношений, становление международной правовой системы и основных политических институтов мирового сообщества. История второй мировой войны и локальных вооруженных конфликтов.


292

ДПП.03

История России

Объединение русских земель вокруг Москвы: от раздробленности к централизации. Единое Российское государство в ХУ1-ХУ11 вв. Экономические, политические и этнокультурные процессы. Ведущая роль русского народа в развитии российской государственности, в освоении новых земель.

Этапы закрепощения крестьян. Российская империя в ХУ111-Х1Х вв. Завершение формирования многонационального государства, его территория, решение геополитических задач.

Эволюция государственного строя, основные проблемы внутренней и внешней политики. Население страны в его историческом развитии: экономическая жизнь, социальная структура, деревня и город, столицы и провинция. Официальная идеология и общественная жизнь. Отмена крепостного права. Развитие рыночных отношений и капитализма в сельском хозяйстве, промышленности и торговле. Начало индустриализации и формирование финансового капитала.

Власть и общество на рубеже Х1Х и ХХ вв. Власть и общество, реформы и революция в начале ХХ в. Думская монархия. Противоборство классов и партий. Мировое значение русской культуры.

Социально-экономическое и политическое положение России к 1917 г. Российская революция 1917 г. Советская страна в период гражданской войны и интервенции.

Становление однопартийной политической системы и ее военно-коммунистический курс. Белое движение: формирование, идеология, властные структуры и их регионально-национальная специфика.

Переход от войны к миру, реформы первой половины 20-х гг. и их итоги. Образование СССР.

Эволюция советско-большевистского режима. Модернизация советского общества конца 20-х – начала 30-х гг., ее причины и результаты. Изменения в области идеологии и результаты. Российская культура в эмиграции между двумя мировыми войнами. Советский Союз накануне и в годы второй мировой войны. Выдающийся вклад народов СССР в победу над гитлеровской Германией и милитаристской Японией. Послевоенное восстановление народного хозяйства и эволюция политического режима. Политические и экономические преобразования 1950-х гг. и их результаты. Социальное и культурное развитие советского общества в 1950 – начале 1960-х гг. Противоречивость социально-экономического развития страны в 1960-1980-е гг. Обретения и потери СССР в ходе «холодной войны»., углубление политической дестабилизации советского общества и кризис власти в условиях перестройки. Развал СССР и формирование новой государственности в России. Современная Россия и проблемы ее формирования.


306

ДПП.04

Источниковедение и историография истории России, региона, края (области), города

Понятие и определение исторического источника. Классификация источников по истории. Внешняя и внутренняя критика письменных исторических источников. Картографические источники. Статистические источники. Законодательные и актовые источники. Делопроизводственные источники. Личные источники. Периодическая печать как источник. Художественные источники.

Особенности письменных источников по региональной истории (на примере конкретного региона). Места хранения письменных источников по локальной истории. Специфика работы с местными источниками. Работа с фондами архивов.

Понятие «историография». Наука историография. Начало русской историографии. Летописные своды и исторические сочинения Х11-ХУ11 в.. Русская историография первой половины ХУ111 в. Русская историография середины-второй половины ХУ111 в. Российская действительность первой трети Х1Х в. и новые направления русской историографии. Школы русской исторической науки. Петербургская и московская школы историков. Формирование марксистского направления в историографии.

Историография региональной истории (конкретного региона, края, города). История развития исторических исследований данного региона (края, города). Историографический анализ научных исследований региональной истории.


112

ДПП.05

Археология России, региона, края (области), города

Предмет и методы археологии, ее место среди других исторических дисциплин. История археологии. Методологические и теоретические проблемы современной археологии. Археологическая культура и этнос.

Периодизация и датировка в археологии. Развитие материальной и духовной культуры человечества по археологическим эпохам. Каменный век. Характеристика основных периодов эпохи. Антропогенез. Археологические памятники на территории России, региона (края, города). Бронзовый век. Характеристика энеолита и собственно бронзового века. Археологические памятники России, (региона, края, города). Железный век. Урбанизация. Этногенез восточных славян. Археологические памятники на территории России, региона (края, города).

Археологические памятники периода средневековья на территории региона, края (города).

Археологические исследования на территории своего региона, края, города и их особенности.


102

ДПП.06

История региона, края (области), города

Основные направления проблематики исследования истории региона, края, города. Параметры характеристика региона. Параметры характеристики края. Параметры характеристики города-мегаполиса, «малого» города.

История конкретного региона. Историография, источники и методы исследования. Регион как часть территории России, мира. Топография региона. Факторы, влияющие на развитие региона. Исторические, экономические, этнические, культурные особенности региона. Историко-культурные комплексы на территории региона. Современные проблемы развития региона.

История конкретного края. Край как часть региона. Топография края. Факторы, влияющие на развитие края. Исторические, экономические, этнические, культурные особенности края. Историко-культурные комплексы на территории края. современные проблемы развития края.

История конкретного города. Тип города. Его роль в истории края, региона, России. Топография города. Факторы, влияющие на развитие города. Исторические, социальные, экономические, этнические, культурные особенности города. Историко-культурные комплексы и памятники на территории города. Современные проблемы развития города.


240

ДПП.07

Этнография России, региона, края (области), города

Этнография как научная дисциплина. Источники, методы и способы познания. История развития этнографии.

Этнография народов России. Россия - многонациональное государство. Правительственная политика в национальном вопросе. Многонациональные города в России и Европе. Типы многонациональных городов. Параметры характеристики этноса: этногенез; повседневная, праздничная, религиозная культура; этнические традиции, обычаи, обряды. Характеристика народов, населяющих конкретный регион, город.


102

ДПП.08

История художественной культуры России, региона, края (области), города

Исторические условия развития художественной культуры региона, края, города. Связь художественной культуры края с культурой других регионов, России, мира.

Художественная культура средневековья; особенность ее развития в регионе. Виды памятников средневековой художественной культуры на территории региона, края (области), города: их специфика, степень изученности, степень сохранности, места хранения.

Периодизация художественных систем ХУ111-ХХ вв. Характеристика литературных жанров, живописных, скульптурных, архитектурных произведений, созданных на территории региона, края, города разных периодов ХУ111-ХХ вв. Развитие театральной и музыкальной культуры в периоды новой и новейшей истории. Развитие декоративно-прикладного искусства разных периодов ХУ111-ХХ вв. Характеристика жизни, деятельности и творчества выдающихся деятелей российской культуры, живших в регионе, крае (области), городе.



230

ДПП.09

Музееведение и экскурсоведение

Музееведение как отрасль научных знаний: задачи дисциплины, объект исследования. Музееведение в системе исторических наук. Функции музея. Структура современного музея. Фонды музея. Отделы музея, их задачи. Типы музеев. Профильная классификация музеев.

Музей как центр научно-исследовательской деятельности. Научная деятельность музея. Научная организация фондов музеев и научная деятельность сотрудников фондов. Экспозиция: принципы отбора и организации содержания и оформления.

Музей как научно-просветительное учреждение.

Музей как часть единого образовательного пространства школьников. Школьные центры в музее: задачи, функции, деятельность. Музейная педагогика. Разнообразие петербургских музеев.

Специфика организации школьного музея и особенности его деятельности.

Задачи экскурсоведения. Терминологическое поле.

История развития экскурсионного дела в России. Актуальность идей и опыта «школы экскурсионизма» на современном этапе.

Сущность и характер экскурсии. Классификация экскурсий.

Организация экскурсионной деятельности в современном городе, крае (области, регионе). Требования, предъявляемые к современным экскурсиям разных типов и видов. Квалификационная характеристика профессии экскурсовода. Лицензирование экскурсоводов.

Методика экскурсионной работы. Основные этапы подготовки экскурсии. Методика проведения экскурсии. Разнообразие методов и приемов.

Специфика разработки и проведения учебных экскурсий. Приемы, способствующие применению учениками знаний и умений, полученных на экскурсии, в новых ситуациях. Учебные прогулки и образовательные путешествия как новый вид учебной экскурсии.



140

ДПП.10

Школьное краеведение

Этапы развития школьного краеведения в России.

Системно-деятельностный подход в краеведческом образовании: связь учебных курсов с внеклассной и внешкольной воспитательной работой; с деятельностью социокультурных учреждений: музеев, экскурсионных фирм.

Методические основы учебного краеведения.

Особенности программы учебной дисциплины «краеведение»: аксиологическая направленность дисциплины, развивающий потенциал содержания. Особенности методики обучения краеведению. Внеаудиторная работа по краеведению: виды, формы, организация ее.

Самоанализ деятельности педагога; самообразование и овладение элементами экспериментально-исследовательской работы.



56

ДПП.11

Методико-краеведческий практикум

Конструирование краеведческого компонента в образовательной программе школы. Составление плана реализации краеведческого компонента образовательной программы. Разработка краеведческого урока. Разработка внеклассного краеведческого мероприятия. Проект деятельности краеведческого кружка (клуба, общества, экспедиции). Проект школьного музея.

Проект деятельности краеведческого отдела учреждения дополнительного образования. Разработка краеведческого мероприятия в учреждении дополнительного образования. Разработка музейного занятия. Разработка краеведческой экскурсии для школьников.


84




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница