1. Наименование дисциплины Дисциплина «Естественнонаучная картина мира»



Скачать 450.37 Kb.
Pdf просмотр
страница15/34
Дата30.07.2018
Размер450.37 Kb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   34

14
Перечень учебно-методических изданий кафедры по вопросам организации
самостоятельной работы обучающихся
1. Мазилина Н.А. Естественнонаучная картина мира: учебно-методическое пособие / Н. А.
Мазилина, Тихонов А. А. - Ульяновск: ФГБОУ ВПО "Ульян. гос. пед. ун-т им. И. Н.
Ульянова", 2013. - 110 с.
2. Мазилина Н.А, Фуфаев И.В. Естественнонаучная картина мира: электронное учебно- методическое пособие / Н.А. Мазилина, И.В. Фуфаев. - Ульяновск: УлГПУ, 2013. - 70 с.
(Библиотека УлГПУ)
3. Мазилина Н.А. Концепции современного естествознания. Химия, биология: учебно- методическое пособие для студентов вузов, обучающихся по социально-гуманитарным специальностям /Н.А. Мазилина.-Ульяновск: ФГБОУ ВПО "Ульян. гос. пед. ун-т им. И. Н.
Ульянова", 2010.-45 с. (Библиотека УлГПУ).
4. Мазилина Н.А. Естественно-научная картина мира: геология, антропология. Учебно- методическое пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям социально- гуманитарного профиля\ сост.: Н.А.Мазилина.-Ульяновск:ФГБОУ ВПО "УлГПУ им. И.Н.
Ульянова", 2014.72с.
5. Мазилина Н.А. Естественнонаучная картина мира. Учебно-методическое пособие: сборник тестов для студентов гуманитарных вузов/составитель: Н.А.Мазилина. Ульяновск: УлГПУ им. И.Н.Ульянова, 2016.-140с.

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю)
Организация и проведение аттестации студента
ФГОС ВО в соответствии с принципами Болонского процесса ориентированы преимущественно не на сообщение бакалавру комплекса теоретических знаний, но на выработку компетенций – динамического набора знаний, умений, навыков и личностных качеств, которые позволят выпускнику стать конкурентоспособным на рынке труда и успешно профессионально реализовываться.
В процессе оценки бакалавров необходимо используются как традиционные, так и инновационные типы, виды и формы контроля. При этом постепенно традиционные средства совершенствуются в русле компетентностного подхода, а инновационные средства адаптированы для повсеместного применения в российской вузовской практике.
Цель проведения аттестации – проверка освоения образовательной программы дисциплины-практикума через сформированность образовательных результатов.
Типы контроля:
Текущая аттестация: представлена следующими работами: контрольная работа и выполнение задания оценочного средства.
Достоинства предложенной системы проведения аттестации: систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также возможность балльно-рейтинговой оценки успеваемости студента.
Промежуточная аттестация осуществляется в конце семестра и завершает изучение дисциплины; помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений, формирование определенных профессиональных компетенций.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   34


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница