(Занятие ведется при участии юриста, специалистов органов опеки и попечительства)

• 
  федеральное и региональное законодательство Нижегородской области; требования, нормы и правила;
  
• 
  роль органов опеки и попечительства в подготовке ребенка к переходу в замещающую семью;
  
• 
  подготовка документов, судебный процесс при установлении усыновления;
  
• 
  виды семейного устройства детей и их отличия;
  
• 
  административная часть процесса принятия ребенка в семью.
  

• 
  роль семьи и семейной заботы в формировании социально адаптированной личности;
  
• 
  замещающая семья, исторический экскурс;
  
• 
  условия эффективной замещающей заботы;
  
• 
  опыт успешной приемной семьи (знакомство с реальными приемными родителями).
  

• 
  медицинские аспекты – возрастная физиология, особенности здоровья детей;
  
• 
  влияние генетики, социальных факторов и воспитательного воздействия на развитие детей;
  
• 
  прогнозы и компенсация нарушений;
  
• 
  независимая экспертиза здоровья ребенка;
  
• 
  наиболее часто встречающие генетические заболевания приемных детей и их диагностика.
  

• 
  реальная оценка семьями собственных сил и возможностей принятия ребенка в семью;
  
• 
  наставничество как форма практической помощи детям, оставшимся без попечения родителей, опыт волонтерской работы и благотворительности.
  

• 
  знакомство, выявление ожиданий потенциальных замещающих родителей;
  
• 
  установление правил работы группы;
  
• 
  мотивация на дальнейшую работу;
  
• 
  знакомство с программой работы курсов;
  
• 
  сплочение группы;
  
• 
  сбор первичной информации.
  

• 
  конструктивные и деструктивные мотивы принятия ребенка в семью;
  
• 
  осознание мотивации потенциальными замещающими родителями.
  

• 
  ожидания потенциальных замещающих родителей;
  
• 
  компоненты успешного родительства;
  
• 
  потрет реального и идеального ребенка
  
• 
  потрет реального и идеального приемного родителя;
  
• 
  знакомство с опытом эффективными замещающими семьями.
  

• 
  современное представление о развитии семьи, опыт воспитание приемных детей;
  
• 
  функции семьи;
  
• 
  структура семьи и ее нарушения;
  
• 
  динамика, жизненный цикл семьи;
  
• 
  нормативные кризисы семьи;
  
• 
  возрастные кризисы детей и родителей.
  

• 
  семейные подсистемы и границы;
  
• 
  структура семейных ролей;
  
• 
  семейные мифы и правила;
  
• 
  ритуалы и традиции семьи.
  

• 
  нарушение жизнедеятельности семьи;
  
• 
  понятие семейного стресса;
  
• 
  семейный стресс в процессе принятия ребенка в замещающую семью.
  

• 
  показания и противопоказания к привлечению семьи к замещающей заботе;
  
• 
  критерии эффективности;
  
• 
  профессиональной семейной заботы;
  
• 
  основные принципы подбора семь и ребенка для совместной жизни;
  
• 
  особые случаи принятия в семью ребенка: принятие ребенка после утраты кровного, одинокий усыновитель, принятие ребенка людьми старшего возраста.
  

(Занятие ведется при участии невролога, педиатра).

• 
  синдром госпитализма, травматический опыт ребенка и его восприятие жизненной перспективы;
  
• 
  роль возраста ребенка при адаптации в замещающей семье;
  
• 
  основные представления о влиянии биологических и средовых условий на развитие личности ребенка;
  
• 
  наиболее часто встречающие генетические заболевания приемных детей и их диагностика;
  
• 
  специфика воспитания ребенка с особыми потребностями в развитии.
  

• 
  материнство в социальном контексте, девиантное материнство;
  
• 
  делинквентное поведение родителей и его влияние на формирование личности ребенка;
  
• 
  проблема контактов с биологической семьей ребенка, построение отношений с биологическими родственниками приемного ребенка;
  
• 
  как сказать ребенку, что он приемный;
  
• 
  подготовка родственников и ближайшего окружения к факту принятия ребенка.
  

• 
  этапы адаптации ребенка в замещающей семье;
  
• 
  формирование привязанности у детей и родителей в замещающей семье;
  
• 
  формирование двойной идентичности у приемного ребенка.
  

• 
  оценка воспитательного потенциала семьи в отношении воспитания приемного ребенка;
  
• 
  родительские ожидания;
  
• 
  типичные ошибки замещающих родителей;
  
• 
  ключевые моменты воспитания приемных детей;
  
• 
  построение воспитательной системы в замещающей семье: методы поощрений и наказаний, профилактика жестокого обращения с детьми.
  

• 
  подведении итогов работы;
  
• 
  совместный праздник приемных и потенциальных приемных родителей.
  

• 
  с использованием стандартизированных методик;
  
• 
  с помощью специально разработанных анкет.
  

• 
  по результатам диагностики и запросу;
  
• 
  по итогам занятий.