скачать  Принято на заседании ПС Утверждаю

Протокол № 12 от 08.04.2013 Директор МБОУ СОШ №26

_______ Л.Н. Спесивцева

Приказ №169 от 17.04.2013

ПОЛОЖЕНИЕ

о классном руководстве МБОУ СОШ №26 города Южно-Сахалинска.

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании». Типовым положением об образовательном учреждении, инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации об организации воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях и деятельности классного руководителя, Уставом школы и регламентирует работу классного руководителя.

1.2. Классное руководство - профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе.

1.3. В своей деятельности классный руководитель руководствуется положениями Конвенции о правах ребенка, законодательства Российской Федерации о правах ребенка и их гарантиях. Закона РФ «Об образовании», нормами Устава школы и настоящего Положения.

1.4. Деятельность классного руководителя основывается на принципах демократии, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, гражданственности, свободного развития личности.

1.5. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы. Непосредственное руководство его работой осуществляет заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе. Координацию работы и общее руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

1.6. За выполнение обязанностей классного руководителя педагогу - воспитателю устанавливается доплата, размер которой определяется «Положением о доплатах и надбавках к должностным окладам работников школы».

1.7. Свою деятельность классный руководитель осуществляет в тесном контакте с администрацией школы, органами школьного и классного ученического самоуправления, родителями (законными представителями детей), классным и общешкольным родительскими комитетами, социальным педагогом, психологом, педагогом-организатором, педагогами дополнительного образования.

II. Функции классного руководителя

2.1. Аналитическая функция:

• 
  изучение индивидуальных особенностей воспитанников;
  
• 
  выявление специфики и определение динамики развития классного коллектива;
  
• 
  изучение и анализ состояния и условий семейного воспитания каждого учащегося;
  
• 
  изучение и анализ влияния школьной среды и малого социума на учащихся класса;
  
• 
  анализ воспитательных возможностей педагогического коллектива.
  

2.2. Прогностическая функция:

• 
  прогнозирование уровней воспитанности и индивидуального развития учащихся и этапов формирования классного коллектива;
  
• 
  прогнозирование результатов воспитательной деятельности;
  
• 
  построение модели воспитания в классе, соответствующей воспитательной системе школы в целом;
  
• 
  определение ближайших и дальних перспектив жизни и деятельности отдельных учащихся и класса в целом;
  
• 
  предвидение последствий складывающихся в классном коллективе отношений.
  

2.3. Организационно-координирующая функция:

• 
  формирование классного коллектива;
  
• 
  организация и стимулирование разнообразных видов деятельности воспитанников в классном коллективе;
  
• 
  оказание помощи и организация сотрудничества в планировании общественно значимой деятельности учащихся, в организации деятельности органов ученического самоуправления;
  
• 
  поддержание связей семьи и школы, школы и социума;
  
• 
  содействие в получении воспитанниками дополнительного образования в школе и вне ее;
  
• 
  защита прав учащихся;
  
• 
  организация индивидуальной работы с учащимися;
  
• 
  участие в работе педагогических и методических советов, методического объединения классных руководителей, административных совещаниях, Совета профилактики;
  
• 
  ведение документации классного руководителя и классного журнала;
  
• 
  классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье детей в период проведения внеклассных и внешкольных мероприятий.
  

2.4. Коммуникативная функция:

• 
  развитие и регулирование межличностных отношений между учащимися, между учащимися и взрослыми;
  
• 
  оказание помощи каждому учащемуся в адаптации к коллективу;
  
• 
  содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для каждого отдельного воспитанника;
  
• 
  оказание помощи воспитанникам в установлении отношений с окружающими детьми, социумом.
  

III. Обязанности классного руководителя

3.1. Осуществлять систематический анализ состояния успеваемости и динамики общего развития своих воспитанников.

3.2. Организовывать учебно-воспитательный процесс в классе; вовлекать учащихся в систематическую деятельность классного и школьного коллективов.

3.3. Изучать индивидуальные особенности личности учащихся, условия их жизнедеятельности в семье и школе.

3.4. Отслеживать и своевременно выявлять девиантные проявления в развитии и поведении учащихся, осуществлять необходимую обоснованную педагогическую и психологическую коррекцию, в особо сложных и опасных случаях информировать об этом администрацию школы.

3.5. Оказывать помощь воспитанникам в решении их острых жизненных проблем и ситуаций.

3.6. Содействовать социальной, психологической и правовой защите учащихся.

3.7. Вовлекать в организацию воспитательного процесса в классе педагогов-предметников, родителей учащихся, специалистов из других сфер (науки, искусства, спорта, правоохранительных органов и пр.).

3.8. Пропагандировать здоровый образ жизни.

3.9. Регулярно информировать родителей (законных представителей) учащихся об их успехах или неудачах, созывать плановые и внеплановые родительские собрания, направлять деятельность классного родительского комитета.

3.10.Контролировать посещение учебных занятий учащимися своего класса.

3.11.Координировать работу учителей-предметников, работающих в классе, с целью недопущения неуспеваемости учащихся и оказания им своевременной помощи в учебе.

3.12.Планировать свою деятельность по классному руководству в соответствии с требованиями к планированию воспитательной работы, принятыми в школе.

3.13.Регулярно проводить классные часы, другие внеурочные и внешкольные мероприятия с классом.

3.14.Вести документацию по классу (личные дела учащихся, классный журнал), а также по воспитательной работе (план воспитательной работы в классе, отчеты, индивидуальные карты изучения личности учащегося, справки, характеристики, разработки воспитательных мероприятий и т.д.).

3.15.Повышать свой квалификационный уровень в сфере педагогики и психологии.

3.16.Соблюдать требования техники безопасности, нести ответственность за жизнь и здоровье детей в период проведения внеклассных и внешкольных мероприятий.

3.17.Быть примером для учащихся в частной и общественной жизни, демонстрировать на личном примере образцы нравственного поведения.

IV. Права классного руководителя

4.1. Регулярно получать информацию о физическом и психическом здоровье воспитанников.

4.2. Контролировать результаты учебной деятельности каждого учащегося класса с целью оказания своевременной помощи отстающим учащимся.

4.3. Координировать работу учителей-предметников в классе.

4.4. Выносить на рассмотрение администрации школы, педагогического совета, органов школьного самоуправления, родительского комитета предложения, инициативы как от имени классного коллектива, так и от своего имени.

4.5. Получать своевременную методическую и организационно-педагогическую помощь от руководства школы, а также органов самоуправления.

4.6. Самостоятельно планировать воспитательную работу с классным коллективом, разрабатывать индивидуальные программы работы с детьми и их родителями (законными представителями), определять формы организации деятельности классного коллектива и проведения классных мероприятий.

4.7. Приглашать в школу родителей (законных представителей) учащихся по проблемам, связанным с деятельностью классного руководителя, или другим вопросам.

4.8. Осуществлять свободно-индивидуальный режим работы с детьми.

4.9. Самостоятельно определять форму планирования воспитательной работы с классом с учетом основных принципов общешкольного планирования.

4.10.Классный руководитель имеет право на защиту собственной чести, достоинства и профессиональной репутации в случае несогласия с оценками его деятельности со стороны администрации школы, родителей, учащихся, других педагогов.

V. Организация работы классного руководителя

5.1. Общие принципы организации работы классного руководителя определяются нормами законодательства о труде педагогических работников, Устава школы, настоящего Положения.

5.2. Работа классного руководителя с классом и отдельными его учащимися строится в соответствии с данной циклограммой:

5.2.1. Классный руководитель ежедневно:

• 
  определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся, выясняет причины их отсутствия или опоздания, проводит профилактическую работу по предупреждению опозданий и непосещаемости учебных занятий;
  
• 
  организует и контролирует дежурство учащихся в классном кабинете;
  
• 
  организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении;
  

5.2.2. Классный руководитель ежедневно:

• 
  проверяет ведение учащимися дневников с выставлением отметок за неделю;
  
• 
  проводит час классного руководителя (классный час) в соответствии с планом воспитательной работы; организует работу с родителями по ситуации;
  
• 
  проводит работу с учителями-предметниками, работающими в классе, по ситуации;
  
• 
  анализирует состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных учащихся;
  

5.2.3. Классный руководитель ежемесячно:

• 
  посещает уроки в своем классе;
  
• 
  проводит консультации у психолога и отдельных учителей;
  
• 
  решает хозяйственные вопросы в классе;
  
• 
  организует заседание родительского комитета класса;
  
• 
  организует работу классного актива;
  

5.2.4. Классный руководитель в течение учебной четверти:

• 
  оформляет и заполняет классный журнал;
  
• 
  участвует в работе методического объединения классных руководителей;
  
• 
  проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть, состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся;
  
• 
  проводит коррекцию плана воспитательной работы на новую четверть;
  
• 
  проводит классное родительское собрание;
  
• 
  представляет в учебную часть отчет об успеваемости учащихся класса за четверть.
  

5.2.5. Классный руководитель ежегодно:

• 
  оформляет личные дела учащихся;
  
• 
  анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень воспитанности учащихся в течение года;
  
• 
  составляет план воспитательной работы в классе (план классного руководителя);
  
• 
  собирает и представляет в администрацию школы статистическую отчетность об учащихся класса (успеваемость, материалы для отчета по форме ОШ-1, трудоустройство выпускников и пр.)
  

5.3. Классный час может проводиться классным руководителем в произвольной форме.

5.4. Количество воспитательных мероприятий в классе не должно быть менее двух в месяц.

5.5. Классные родительские собрания проводятся не реже одного раза в четверть.

5.6. Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и предоставлять отчеты различной формы о классе и собственной работе.

5.7. Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан на заседании методического объединения классных руководителей, педагогическом или методическом советах, административном совещании.

5.8. Классный руководитель обязан принимать активное участие в работе методического объединения классных руководителей.
скачать